Plano De Unidade Sobre Numeros Racionais

Trabalho De Matemática Nome: Giovanna Numero: 05 6 ano. 1 bimestre Números Naturais Seqüência dos números naturais |N: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10... Sucessor e Antecessor de um número natural Comparação entre números naturais: Números naturais na reta numérica: podem ser representados por pontos ou traços uma reta Sistema de numeração E um conjunto de símbolos e de regras de escrita usado para representar números Sistema de numeração egípcio:…

PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Expressar-se em diferentes situações; Saber expressar-se de diferentes maneiras; Conhecer e respeitar as variedades lingüísticas do português falado; Saber distinguir e compreender o que dizem diferentes gêneros de texto; Entender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento; Ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto, organizar notas sobre esse texto, fazer…

Oliveira - 1o sem/2014 ELEMENTOS DE MATEMÁTICA Plano de Ensino - Elementos de Matemática Prof. Ms. Thiago Taglialatela Lima Cobra ticobra6@yahoo.com.br - site: proftcobra.tk (ou sites.google.com/site/professortcobra/) 1. Ementa a) Números: Frações (números racionais); números reais e a reta real; desigualdades. b) Problemas envolvendo Porcentagem e Regra de Três (simples e composta). c) Sistema cartesiano de coordenadas cartesianas no plano. d) Representação geométrica de…

Universidade Paulista – UNIP, da Faculdade Unida de Suzano e da Faculdade Sumaré, além de consultor de empresas na área de reestruturação organizacional da Savenet Ltda. Atua principalmente nos temas: Sistemas de Informação, Processos Administrativos, Plano de Negócios, Planejamento de Marketing. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) B333 Batista, Antonio Eduardo Matemática Aplicada. / Antonio Eduardo Batista - São Paulo: Editora Sol. 116 p. il. Notas: este volume…

PLANO DE CURSO DO COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA Unidade Escolar: Etapa de Ensino / Modalidade: Educação Fundamental I Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional): Área de Conhecimento: Exatas Módulos / Semestre / Série: 6º ano Componente Curricular/Disciplina: Matemática Turno: Professor(a): Unidade Didática Competências e Habilidades1 Conhecimento / Conteúdo Transversalidade / Diálogos Possíveis Metodologia Processo Avaliativo Forma

TERRAÇÃO PLANO DE TRABALHO SOBRE NÚMEROS REAIS Luciane Oliveira da Silva Lucyanne_uff@yahoo.com.br 1. Introdução: Este Plano de Trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos sobre o conjunto dos Números Reais e Radiciação. É indicada para ser utilizada em sala de aula, como reforço ao estudo do conteúdo. A tônica desta aula é ajudar o aluno a construir, desenvolver e aplicar idéias e…

Uma análise sobre os PCN dos Ensinos Fundamental e Médio Monique Rodrigues Vívia Silva INTRODUÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – foram desenvolvidos com o objetivo de serem um norteador pedagógico que visa auxiliar a prática docente. Ele trata da organização curricular de cada ciclo escolar, bem como a maneira como estes temas podem ser abordados junto aos alunos. Neste sentido, ele explicita a articulação das competências gerais que se deseja promover com os…

pedido feito a um fornecor, uma empresa obteve um desconto de 15,0% por ter feito o pagamento à vista. Com isso, pagou-se pela unidade do produto R$ 102,00. A partir destas informações, qual o preço original do produto sem desconto? R$ 138,00 R$ 128,00 R$ 120,00* R$ 118,00 R$ 112,00 Nos útimos dois meses, uma pequena empresa fez um pedido de 30 unidades, de um mesmo item, a um fornecedor. Sabe-se que, no mês passado, a empresa adquiriu o dobro da quantidade de itens…

....................................................................................................................................................7 Unidade I 1 REVISÃO..................................................................................................................................................................9 1.1 Números…

é uma relação entre duas grandezas variáveis. Função de 2º grau Uma função para ser do 2º grau precisa assumir algumas características, pois ela deve ser dos reais para os reais, definida pela fórmula f(x) = ax2 + bx + c, sendo que a, b e c são números reais com a diferente de zero. Concluímos que a condição para que uma função seja do 2º grau é que o valor de a, da forma geral, não pode ser igual a zero. Então, podemos dizer que a definição de função do 2º grau é: f: R→ R definida…