Plano De Tratamento Para As Dificuldades De Aprendizagem

a VISÃO DAs ESCOLAs NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ResuMO A dificuldade de aprendizagem e cada vez mais frequente, como sendo um fenômeno que compromete o futuro escolar dos alunos. É do interesse do pedagogo compreender como ocorre o processo de aprendizagem e detectar possíveis dificuldades que ocorrem durante o processo de ensinar e aprender. Podemos afirmar que, o aluno está com dificuldade de aprendizagem quando não consegue Ler, escrever, calcular

desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola...............................07á10 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................11e12 3 – Plano de Aula...............................................................13á18 4 – Regência......................................................................19 Considerações…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM KEILLA PIRES SANTANA SANTA QUITÉRIA- CEARÁ 2012 KEILLA PIRES SANTANA O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à FATENE – Faculdade de Tecnologia do Nordeste, como requisito parcial para…

espera – se obter melhor aprendizado do conteúdo passado e fazer com que ate as pessoas que tem algum problema na aprendizagem consiga aprender facilmente. 1.1 Problema de pesquisa Identificar as principais dificuldades pessoais que algumas pessoas possuem em entender, aprender e guardar o que se é ensinado na teoria e subsidiar a criação de palestras que atenda essas dificuldades para que esse déficit seja solucionado. 1.2 Hipótese Para conseguir com que as pessoas aprendam o…

dislexia, aprendizagem, diagnóstico, equipe multidisciplinar e educadores. Introdução Esse artigo tem como objetivo falar a respeito da dislexia, sobretudo com foco na dislexia infantil. O diagnóstico precoce que pode ser realizado inicialmente pelos educadores é de grande auxílio para a superação dessa alteração nos neurotransmissores. Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por…

às alterações funcionais e estruturais da criança, que se refletem em dificuldades na comunicação, na aprendizagem, na mobilidade, na autonomia, no relacionamento interpessoal e na participação social. Pretendemos perceber “o papel das TIC na Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção”, e de que forma o professor deve gerir a sua intervenção pedagógica, com os alunos hiperativos e levando em consideração as dificuldades que estes revelam. Concluímos que as TIC são úteis na…

ninguém". Nosso inesquecível mestre Paulo Freire, de saudosa memória, talvez parafraseando Rogers, certa vez escreveu: Ninguém ensina, nem aprende nada, sozinho. É claro que Paulo Freire não estava negando a aprendizagem enquanto aquisição individual; estava tão somente falando que a aprendizagem, fora de um contexto social, é completamente inútil. Tendo em mente os contextos em que vivemos, quero deixar bem claro, desde logo, que não estou falando de pesquisa em qualquer sentido,…

Supervisionado I, voltado para o ensino de Ciências. As observações feitas durante o estágio servem para nós futuros professores, conhecermos a realidade de como realmente funciona as instituições de ensino, quais as dificuldades que os docentes enfrentam esse momento e de aprendizagem na observação do professor de como o professor se comporta na sala, mais isso não que dizer que nos não podemos elaborar nosso próprio jeito de ser. ASPECTOS…

transformar a sala de aula em um ambiente motivador pelo uso das mais modernas tecnologias. Como já foi mencionado, vamos desenvolver nosso trabalho focado na Deficiência Intelectual. Educação e Tecnologia são as chaves para a modernização do processo de aprendizagem, estabelecendo uma linguagem simples e acessível com os alunos, os professores podem pedir para que os mesmos sugiram, informem, participem, pois buscamos ter uma relação franca com os alunos, nós docentes acreditamos que…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema escolhido a Identificação da idade motora da criança em processo de tratamento físico e cognitivo através da equoterapia. Levanta-se a hipótese que através da identificação da idade motora das crianças é possível potencializar os resultados do tratamento e obter maior saúde física e mental. Tal trabalho faz parte do estágio em Psicologia as Saúde, no qual deve-se observar a atuação de profissionais em Psicologia e adiquirir conhecimento através