Plano De Oficina Pedagogica Sobre Planejamento

Complexo Educacional, sendo inaugurada escola regular com algumas oficinas em contraturno. No ano da inauguração desta Unidade Educacional (2008) constatou-se que a necessidade de vagas desta região era superior a sua capacidade. Assim, em uma decisão conjunta entre comunidade e SMED, as crianças foram sendo matriculadas no período da manhã ou tarde. No horário contrário ao ensino regular os alunos foram matriculados em Oficinas oportunizando o uso de toda a estrutura deste Complexo.…

registro do planejamento da escola ( Plano Escolar/Pedagógico). 13 Atividade 4- Entrevista com o coordenador ou orientador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação. 17 Atividade 5- Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 18 Atividade 6- Apresentação do estágio aos professores da Educação Infantil e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes 19 Atividade 7- Conhecimento do…

objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. Portanto, o projeto político pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é então, expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão.” (2005,p.38).…

pela classe dominante. Como conseqüência, economia e educação se chocam, obrigando os meios favorecidos a abandonarem a escola, pela necessidade de sustentarem a si e suas famílias, passando a educação à segundo plano. Diante do exposto, verifica-se a necessidade da elaboração de um plano de ação que vislumbre num futuro próximo, a melhoria, o desempenho, o aprimoramento e a interação dos diferentes setores da unidade escolar, e em especial a relação entre os especialistas…

dúvida surgida, tanto nos msn, quanto nos fóruns. Contudo ao iniciar as disciplinas, ainda nos primeiros contatos com os tutores, o receio de ser mal interpretada me aterrorizava. Porém quando os (as) tutores (as) aqui chegavam para realizar as oficinas e avaliações, passavam a conhecer melhor nossa realidade, se tornavam verdadeiras amigas, como se já há muito tempo nos conhecêssemos. Por ser um curso a distância, nos dá impressão de certo isolamento ou mesmo distanciamento, mas…

docência,com base nas disciplinas estudadas de temáticas voltadas para a educação infantil, foi feito um estudo e analise dentro da escola. As oportunidades oferecidas por toda equipe pedagógica e docente da referida escola me permitiu analisar e observar, o planejamento de aula e a aplicação do mesmo possibilitou o estudo e pratica no cotidiano escolar, as observações feitas contribuíram para o fortalecimento de crescimento e enriquecimento com base nos…

viessem ao encontro de uma formação com sentidos e significados no ensino-aprendizagem, isto é, que associassem o que estavam construindo na universidade com a escola pública, proporcionando aos discentes condições de desenvolver uma reflexão crítica sobre sua realidade e conjuntura social, com domínio pedagógico dos elementos teórico-metodológicos da GR. Como ponto de partida, propôs-se a apropriação dos conhecimentos construídos na universidade e utilizá-los a favor do processo…

A EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA *Medianeira da Silva Carvalho(Autora)1 **Lourdes Rufino Cortez(Co-autora) ***Gustavo Silvano Batista (Orientador) Resumo A finalidade deste trabalho é trazer uma reflexão sobre os valores aplicados às atividades diárias em sala de aula, na educação infantil. Pensando na crescente violência que a sociedade espantosamente vive e a crise nas relações pessoais, bem como as interações entre as crianças e o papel do…

PRÁTICAS DE ENSINO . SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Resumo Precisam aprofundar a discussão sobre a indisciplina em sala de aula como um obstáculo para o aprendizado. O problema precisa ser enfrentado por toda a equipe pedagógica das escolas. Neste processo, é imprescindível que se ouça o aluno e as famílias. Não há uma estratégia-padrão a aplicar perante uma atitude do aluno. O…

fazer, conviver e ser, sempre pensando e agindo estrategicamente, visando qualidade de vida de forma holística e integrada. Sua proposta está centrada no aluno que interage e relaciona-se, desenvolvendo suas potencialidades, aprendendo a pensar sobre aquilo que faz, buscando, selecionando, reelaborando e aplicando seus conhecimentos. Aprendendo a viver, sendo capaz de exercitar a crítica da realidade, por meio dos conteúdos sistematizados e contextualizados socialmente. O horário de…