Plano De Oficina Pedagogica Sobre Planejamento

Introdução Este trabalho é fruto de uma pesquisa de caráter acadêmico na Escola Estadual Professor Francisco Veras com o seguinte tema abordado; “O Planejamento no Âmbito Escolar”. Com isso tivemos a oportunidade de compreender e perceber as diferentes formas de como é realizado o planejamento escolar de perto, nos dando uma visão mais ampla e objetiva de como ocorre os processos de organização das atividades escolares. Nesta pesquisa trataremos de alguns pontos importantes na discussão do ato

importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos…

PLANO DE AÇÃO – ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Ações no Âmbito Institucional OBJETIVO GERAL: Acompanhar o Educando para que alcance o sucesso escolar nas dimensões sócio-afetivas e pedagogicamente no seu contexto histórico onde está inserido. Procedimentos Específicos: * Conhecer o Regimento Escolar e a Proposta Pedagógica da escola em que atua. * Identificar os alunos de baixo rendimento escolar. * Estabelecer contato freqüente com as famílias. * Propor um Plano de…

criando parcerias e projetos que venham contribuir para melhor qualidade dos trabalhos nele desenvolvidos. O Centro Solidário de Educação Infantil estabelece uma rotina adequada a partir de um planejamento que contempla todas as áreas do desenvolvimento, onde os educadores conversam com as crianças sobre a seqüência das atividades do dia ou suas alterações, contribuindo assim, para que cada vez mais as crianças aprendam a se arriscar e agir com independência, pela segurança que a…

SUPERVISIONADO I DOCENTE: Keyla Sayuri Afuso DISCENTE: Rita de Cássia Marques dos Santos ANÁLISE DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – OBSERVAÇÃO PROPOSTA PARA A MELHORIA DA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA A proposta voltada à promoção de melhorias sobre a relação entre a escola e a comunidade visa conscientizar a escola acerca da eficácia da educação escolar e que uma de suas atribuições envolve a prestação de contas do seu trabalho, explicar suas ações, a forma de…

de Gestores - Grupo 1 - UFSCAR 2014 Professora Regina Corsi Tutora Ana Cristina AT2.PPGE-Leitura e Produção textual AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA A) AVALIAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: Autoavaliação: "hora de refletir sobre seu trabalho e olhar para si" O fim do ano chegou e, com ele, a chance de olhar para a trajetória percorrida por você e pela escola ao longo de 2014. Você seguramente já colocou na sua agenda fazer um balanço dos projetos/ações…

fundamentação teórica com a participação dos diversos segmentos da escola. O nosso Projeto Político Pedagógico é analisado coletivamente pelos membros do Conselho Escolar, buscando melhorar o trabalho que a escola vem realizando, articulando as ações Pedagógicas, Administrativas e financeiras, atendendo as necessidades da nossa clientela como garante o artigo 12 da LDB e o 206 da Constituição Federal. O trabalho Pedagógico é, portanto o foco principal do nossa escola. Todas as…

A CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR: INCORPORANDO VALORES AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. GOIÂNIA 2012 PRISCILA DE FREITAS MACHADO A CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR: INCORPORANDO VALORES AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Projeto elaborado como exigência de avaliação parcial da disciplina Estágio

Supervisionado ocupa um lugar importante na formação docente, visto que interfere de forma incisiva na prática pedagógica do professor. Assim sendo, caracteriza-se como um momento fundamental, pois possibilita ao aluno-professor uma aproximação com o seu futuro campo de trabalho, ou seja, a escola e a sala de aula. As diversas situações de aprendizagem vivenciadas favorecem a edificação de uma prática pedagógica dinâmica, permeada pela relação reflexão-ação-reflexão, buscando atender as…

da escola; nível e modalidades de ensino; questões relativas ao ensino/aprendizagem – evasão, aprovação; caracterização dos estudantes segundo a fase de desenvolvimento; projetos e propostas pedagógicas; relacionamento entre os diferentes atores, mobilização da rede interna e externa); b) Informação sobre o estudante (faixa etária, classe social, relação com a escola e com os estudos, etc.); c) Panorama do uso de drogas na escola e arredores; d) Fatores de risco e proteção; e)…