Plano De Aula Identidade E Marcas Culturais No Eja

Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Fundamental,1º,2º e 3º ciclos,1º ao 9º ano Número de alunos: 859. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 18 salas. Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 2 ) Pátio externo ( 0 ) Quadra coberta( 1 ) quadra aberta( 1 ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 2 ) Sanitário masculino ( 2 )…

reestruturação produtiva e as conseqüências na formação do trabalhador, buscou-se perceber os impactos do desenvolvimento econômico local nas famílias dos trabalhadores, de que forma reagiam aos novos elementos e como estes eram incorporados às suas marcas de pertencimento social e às suas formas de atuação na vida cotidiana. Neste artigo, discutiremos questões levantadas durante a pesquisa e o trabalho de campo, entre os anos de 2006 e 2008, e 2 A região “Sul fluminense” ou do…

pleno desenvolvimento do educando, buscando maneiras de fazer este processo educativo algo prazeroso e desafiador, pois é no convívio diário da escola, que o aluno poderá gradativamente conhecer a si mesmo, o outro, e construir sua auto- imagem e identidade social. O professor tem um papel muito importante neste processo. O professor é aquele que instiga, que fomenta a aprendizagem. O professor deve ter clareza de sua missão de educador, de agente facilitador do ensino-aprendizagem…

de Almeida Diretora-Geral Ilana Trombka Secretário-Geral da Mesa Sílvio Avelino da Silva Secretário-Geral da Mesa Luiz Fernando Bandeira de Mello Filho Câmara dos Deputados Edições Câmara Senado Federal Edições Técnicas PNE Brasília, 2015 Plano Nacional de Educação: construção e perspectivas Ana Valeska Amaral Gomes e Tatiana Feitosa de Britto organizadoras CÂMARA DOS DEPUTADOS SENADO FEDERAL Diretoria Legislativa Diretor: Afrísio Vieira Lima Filho Consultoria Legislativa…

acordo com as diretrizes e normas oriundas do governo federal. Identificou-se uma reversão significativa dos serviços que operavam em uma perspectiva substitutiva, embora ajustes não preconizados no âmbito federal tenham sido operacionalizados no plano local. O ponto de tensão entre a política federal e a local ocorreu em relação à educação de surdos, pois, além de ser ofertado o atendimento educacional especializado em uma perspectiva complementar da educação infantil à educação…

valorização da identidade da escola e um chamamento á responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa. Esta idéia implica a necessidade de uma relação contratual, isto é, o projeto deve ser aceito por todos os envolvidos, daí a importância de que seja elaborado participativa e democraticamente”. Portanto o Projeto Político Pedagógico não está buscando uma uniformização dos estabelecimentos escolares, uma vez que cada escola tem sua história, suas peculiaridades e…

com 04 coordenadorias: do Trabalho, de Autodefensoria, de Informática e Coordenadoria Geral. Na Fenapae a instituição participa dos eventos, reuniões, procurando sempre estar informado através de internet, fax, e-mail, sala de soluções, telefone. O Plano de Ação para o ano de 2009 e o planejamento estratégico foi elaborado com a participação de toda a Diretoria, onde colocaram como prioridade as metas que não foram alcançadas no ano anterior, bem como: a busca de recursos financeiros,…

que essa primeira carta traga outras tantas, iniciando uma correspondência entre colegas professores do Ensino Médio, digamos. Fico achando que essa prática pode ser uma maneira de refletirmos sobre nossos fazeres e afazeres na escola e na sala de aula, tão densos, tensos e intensos nesses tempos de tantos desafios que enfrentamos como professores. E também é uma forma de trocarmos nossas experiências exitosas e felizes e as frustrantes e sofridas na docência, pois somos isso e aquilo ao…

que ao contrário da busca por diversas teorias e na tentativa de inovação, é de suma importância que primeiramente a escola não se desvie do seu contexto histórico, cultural e social e não se desvincule do seu referencial (leis educacionais). Foi possível perceber, estagiando na escola campo, que a gestão tem fortalecido a identidade da instituição através de um trabalho sério, dedicado e exercido com dinamismo e transparência. A supervisora/coordenadora “A” e a coordenadora escolar…

diversidade étnico-cultural na Escola Estadual Vespasiano Martins entre 2005 e 2006. Simone Tonoli Oliveira Roiz (Pós-graduanda na PUC/PR) Resumo: O objetivo desse artigo é discutir a composição da diversidade étnico-cultural dos alunos da Escola Estadual Vespasiano Martins, a partir da análise da lista de matrícula do ano base de 2005 e 2006. Prioriza-se discutir tal diversidade, por meio do estudo da composição da cor. Palavras-chave: Educação; diversidade…