Plano de aula ginática geral

Universidade de Brasília(UnB) Disciplina : Pedagogia da Ginástica Escolar Pólo : Planaltina DF - PróEF-1 Tutor : Alechandre Machado PROFª: Thatiane Moura de Andrade PLANO DE AULA BIMESTRAL Este Trabalho tem por finalidade ser exeqüível com os dados que se seguem : Escola : Maria Lícia de Castro Trindade Séries : 1ª a 4ª do ensino fundamental Nº de alunos : 30 alunos por série Nº de aulas semanais : 03 Conteúdo Ginástica ( Plano de aula bimestral) PLANO DE AULA- EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR -GINÁSTICA G.(1ª série fundamental)| OBJETIVOS ESPECÍFICOS|OBJETIVOS GERAIS|CONTEÚDOS|PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS| *Proporcionar o conhecimento dos elementos ginásticos, simples,como saltitar, rodar , pular e andar.*Desenvolver a sincrônia e rítmo dos passos criados .|*Desenvolver aspectos sociais, emocionais , psicológicos , motores .*Compreender a ginástica como junção , rítmo e criação de movimentos naturais do homem no ambiente escolar|*Ginástica rítmica*Ginástica geral*Elementos corporais naturais e simples da ginástica. |*Atrvés de exposições de vídeos com passos diversos de ginástica , explicitar as formas de ginástica possiveis para o ambiente escolar *Diálogo professoe-aluno*Valorização da criação do aluno| PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS|AVALIAÇÃO|OBSERVAÇÕES|BIBLIOGRAFIA|…

(teórico/práticas) Ementa: Histórico e evolução da ginástica. Fundamentos básicos e estruturação de exercícios. Capacidades motoras e qualidades físicas dos movimentos ginásticos. Aspectos metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da ginástica. Prática pedagógica, sob orientação e supervisão docente, compreendendo atividades de observação dirigida ou experiências de ensino. OBJETIVOS: Geral: Introduzir a teoria e a metodologia no processo de ensino-aprendizagem da…

traços e capacidades associadas com o baixo risco de desenvolvimento prematuro das doenças hipocinéticas.” Ginástica Geral “Essa é uma modalidade bastante abrangente que, fundamentada nas atividades ginásticas como (Gin. Artística, Gin. Rítmica, Gin. Acrobática, Gin. Aeróbica e Gin. de Trampolim), valendo-se também de vários tipos de manifestações, tais como: danças, expressões folclóricas e jogos, expressos através de atividades livres e criativas, objetiva promover o lazer saudável,…

DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 GINÁSTICA NO ENSINO INFANTIL OSASCO 2013 MIRAILTON DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 Trabalho apresentado ao professor (a) Fernando Morales, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação Física na infância e Adolescência, 6º semestre do curso de licenciatura em educação física. OSASCO 2013 …

a partir da concepção de cada ser vivo, com o ritmo do batimento cardíaco, com o ritmo de aprendizagem de cada um, e até mesmo o ritmo do raciocínio de cada ser vivo. Neste documento será falado também sobre a dança e a ginástica escolar, que tem muito à oferecer para nossos futuros alunos, que precisam entender que coordenação motora é fundamental para nossa sobrevivência e nada melhor que a dança e a ginástica. Há muito o que se explicar, e há muito o que se conhecer sobre esses três…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências da Saúde – ICS Curso de Educação Física APOSTILA DE GINÁSTICA GERAL Material exclusivo para utilização em sala de aula e para consulta dos alunos da disciplina Ginástica Geral. Professor: Jorge Alexandre HISTÓRICO DA GINÁSTICA Segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, a palavra Ginástica vem do grego Gymnastiké e significa a “Arte ou ato de exercitar o corpo para…

| | |Nº de Aulas |Expectativas de aprendizagem |Conteúdo(s) Programático |Estratégias de Ensino |Avaliação | |2º | |• Identificar e vivenciar: | |1ª aula: Mostrar imagens de atletas e pessoas comuns praticando GA. (solo, trave,| …

A GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Maurícia da Silva1 Anderson Inacio Migliorrini1 Prof.ª Elisete Cavichioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Física/ Licenciatura (EDF 26) – Artigo- Prática Educativa 11/06/08 RESUMO A Ginástica Geral no contexto escolar passa por um processo de transição, as aulas de educação física por influências ainda militaristas utilizam-se da ginástica ainda como forma de alongamentos e fortalecimento…

E. Bjorksten; N. Bukh; E. Falk; M. Carlquist J. G. Thulin Movimento norte O conjunto das manifestações científicas e pedagógicas, com seu nexus, o trabalho de J. G. Thulin, compõem a chamada "linha" ou "neo-sueca" atual. A característica fundamental deste movimento é que suas principais figuras dentro do campo técnico-pedagógico, partem para suas contribuições de formação comum em ginástica ligiana. É por isso que se pode dizer que a ginástica "neo-sueca" durante o…

exercícios 3º - das qualidades que esses exercícios são susceptíveis de desenvolver ou de aperfeiçoar * Atração dos exercícios - Os exercícios físicos não devem ser monótonos nem severos * Verificação periódica da instrução - É efetuada no início e no final do ano letivo A lição de Educação Física no Método Francês deve ser: * Contínua – não sofre interrupção por nenhum repouso para obter um efeito de conjunto sobre o organismo * Alternada – não…