Plano De Aula Festa Cultural

...... 11 PLANOS DE AULA........................................................................................ 12 Plano de aula 1............................................................................................... 12 Plano de aula 2............................................................................................... 15 Plano de aula 3............................................................................................... 18 Plano de aula 4............

Pluralidade Cultural Pluralidade Cultural é a diversidade de culturas ou grupos, com características particulares, alguns exemplos: católicos, protestantes, mulatos, brancos e negros. No Brasil existem muitos tipos de culturas, do norte ao sul do Brasil, mostrando ser um país com muitas diversidades. Ao longo de muitos anos várias gerações prosseguiram com seus modos de vida e cultura, e até hoje vem sendo espelhadas, cada grupo tendo seus próprios conceitos e demonstrando seu…

Interação na Escola.......................................................2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola....................................................................................................3 Plano de Aula........................................................................................4 Regência...............................................................................................5 Considerações…

aspecto, é importante ressaltar que a posição do observador é sumamente importante no modo de representação do objeto, já que condiciona o modo como este estará enxergando o mesmo. A geometria e as medidas aparecem impregnadas de significados culturais (MOURA, 1991) e permitem apreensão de diversos conteúdos matemáticos, como ordenação e contagem por agrupamento, sistema de numeração decimal e operações matemáticas. Isto se dá porque através da geometria e medidas é possível…

Colégio Estadual Do Campo De Pinhalzinho Plano De Trabalho Docente Professor: Jaiton Miquéias Passos Rocha. Disciplina: Ensino Religioso: Série: 6º A. Ano: 2014. CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVO E JUSTIFICATIVA METODOLOGIA DA DISCIPLINA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS Organizações Religiosa Lugares Sagrados (na Natureza e constituídos). Textos Sagrados orais ou escritos. Símbolos Religiosos (Dos: Mitos, Ritos e Cotidiano). Paisagem Religiosa. Universo…

A EDUCAÇÃO EM CLIMA DE FESTA Por: » ROBERTA CAJUEIRO - professora e orientadora de pesquisa É época de festa, de alegria e de compras, todos se confraternizando e preocupados apenas com o que comprar, o que vestir e a quem agradar, fraternalmente relembrando um ano de trabalho e esforço com quem trabalhou ou estudou, esquecendo-se de que ano letivo ainda não acabou. Nestas épocas de fim de ano e festas pré-natalinas percebemos uma queda na produtividade escolar, tanto, que a diminuição da

indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no espaço escolar ou no contexto social mais amplo. O argumento central é o de que pensar e viver no mundo atual passa pelo reconhecimento da pluralidade e diversidade de sujeitos e de culturas com base no respeito e tolerância recíproca, concebendo as diferenças culturais não como sinônimo de

PEDAGÓGICAS: Facilitar a adaptação da criança à Escola, desenvolvendo Reunião de Pais e Mestres antes do início das aulas (com a presença dos filhos), bem como período de adaptação com horários especiais e envolvimento de todos os segmentos da Unidade Escolar, dando-se prioridade à construção de vínculos afetivos. Curto prazo Desenvolver de forma dinâmica e significativa, os objetivos do Plano de Curso, dando ênfase à construção da identidade da criança, sua sociabilidade,…

processo de ensino aprendizagem insuficiente para subsidiar o aluno a ter conhecimento histórico-cultural acerca de suas raízes, com isso, causando uma dúvida na hora de se auto identificar-se. A autora também coloca que a grande maioria das pessoas que segundo o senso do IBGE se consideram mestiças, são de classe menos favorecida. “O presente estudo procurou compreender a contribuição das festas dos quilombos contemporâneos como fator formador e recriador de identidade, analisando-as…

ESCOLA.................................................7 3.1. Histórico da Instituição: 7 3.2. Estrutura Física da Instituição: 8 3.3. Plano Político – Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola: 9 3.4. Leitura da realidade da escola: 10 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio: 11 3.6. Leitura da realidade da sala de aula: 13 3.7. Caracterização dos alunos: 14 4. PROJETO PLANEJAMENTO:............................................................................