Plano De Aula Fenomenos Quimicos

PLANO DE ENSINO - 2015 IDENTIFICAÇÃO Escola E.E.E.F.”CLUBE DO BOSQUE” Série/Ano 4º Área de Conhecimento Humanas Componente curricular Ciências Professor(a) Miriam Cipriano Carga Horária Trimestral/Anual 1ºTrimestre 2º Trimestre 3º Trimestre Total CONTEÚDO BÁSICO COMUM CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES 1º Trimestre EIXO: IDENTIDADE E CULTURA 1. Alimentação e saúde · Conceito de alimento. · Pirâmide alimentar. · Alimentos regionais. · Cuidados com alimentos. · Doenças ligadas aos alimentos.

até mesmo obscuro e indecifrável como alguns a descrevem. Necessidade de o discente aplicar o conhecimento adquirido, a bagagem social e científica, na sua vivência diária, identificar como simples atos que se realiza no dia-a-dia são processos químicos estabelecidos em anos de pesquisa, estudo e análises. Tanto professor como aluno devem ser levados a compreender que a química não é algo restrito a uma sala, a um microscópio, a uma pessoa apenas para lidar com o conhecimento e…

pensarem em conteúdos e em estratégias para trabalhar com a astronomia em suas aulas de Ciências. 2 De modo geral a astronomia está presente em alguns conteúdos da disciplina de Ciências, tais como fases da Lua, estações do ano, dia e noite, movimentos da Terra. Porém, muitas vezes tais conteúdos não aparecem no planejamento do professor, ou porque ele desconhece essa ciência e teme não saber explicar os fenômenos aos alunos, ou porque ignora sua importância para a construção…

TEMA DA AULA: RESOLUCAO DO ESTUDO DIRIGIDO SOBRE COMUNICACAO CELULAR INTRODUÇÃO O estudo dirigido é uma atividade realizada pelos alunos, com roteiros previamente traçados pelo professor, conforme as necessidades do aluno ou da classe. OBJETIVO Adquirir conhecimentos básicos e modernos da estrutura e função celular considerando os aspectos moleculares e estruturais. Compreender e analisar a dinâmica da célula, incluindo aspectos estruturais e bioquímicos de componentes celulares…

SUAS AULAS DE CIÊNCIAS segunda-feira, 11 de fevereiro de 2013 MEIO AMBIENTE- QUINTA SÉRIE-SEXTO ANO TEORIA DE GAIA Teoria de Gaia, também conhecida como Hipótese de Gaia, é uma tese que afirma que o planeta Terra é um ser vivo. De acordo com esta teoria, nosso planeta possui a capacidade de auto-sustentação, ou seja é capaz de gerar, manter e alterar suas condições ambientais. Criação A Teoria de Gaia foi criada pelo cientista e ambientalista inglês James Ephraim Lovelock, no ano de

estudantes, visando seu desenvolvimento pessoal e provendo-os de ferramentas para pensá-lo e agir de modo responsável num mundo cada vez mais permeado pela ciência. O projeto curricular de ciências deve, pois, ser capaz de estabelecer pontes entre fenômenos e processos naturais ou tecnológicos, de um lado, e conceitos, modelos e teorias científicas, de outro. Por exemplo, para entender a formação dos solos e sua recuperação em áreas degradadas é importante compreender os modelos de…

Ponta Grossa 2014 Sumário Um experimento químico envolve a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório bastante simples, porém, com finalidades específicas. O emprego de um dado material ou equipamento depende de objetos específicos e das condições em que serão realizados os experimentos. Esta disciplina tem por objetivo ensinar conceitos químicos, terminologia e métodos laboratoriais, bem como proporcionar o conhecimento de materiais

períodos. 1.2 Espaço Físico da Escola Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi está localizado numa área total de 14.248 m2 e tendo como área construída um total de 1.907 m2, distribuídos em quatro blocos contendo: 16 Salas de Aula, 1 Laboratório Físico-químico-biológico, 1 Salão, 1 Cantina, 1 Cozinha e Refeitório, 2 Laboratórios de Informática, 1 Biblioteca, Área de pátio coberto 1 Bloco que abriga salas da Direção, Professores, Equipe Pedagógica e Administração. O…

em que o trabalho pedagógico é vivenciado. A realidade concreta da escola (campo de estágio) propicia a articulação teoria e prática, de forma que esse movimento possa estabelecer um novo conhecimento sobre a docência e sobre as decisões e ações de aula, de maneira crítica e criativa. A realidade contemporânea exige pessoas cada vez mais qualificadas, pois é assim que o mercado determina. É papel da escola como entidade de ensino preparar os jovens transformando-os assim em cidadãos…

podem-se identificar as habilidades que já foram desenvolvidas por seus alunos bem como aquelas que ainda estão em fase de desenvolvimento. Nossa proposta é que você reflita sobre algumas sugestões de atividades que podem ser trabalhadas em sala de aula, a fim de desenvolver habilidades importantes para que os alunos, nesse nível de ensino, prossigam com seu processo de escolarização. O guia, por meio dos itens, focaliza as habilidades e competências relativas aos conhecimentos…