Plano de aula - os seres vivos

Plano de Aula Turma: Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental Conteúdo a ser Trabalhado: Seres Vivos Disciplinas Ciências Metodologias: Conto de histórias sobre plantas e animais, desenho e produção de frases; em grupos visitar o laboratório se possível ou a biblioteca da escola para pesquisar mais figuras e curiosidades para que as aulas sejam mais dinâmicas, buscar informações sobre seus hábitos e outros fatos que julgamos importantes, além dos benefícios e importância que cada espécie represente para cada um de nós. Ler um breve texto informativo e mostrar ilustrações sobre o animal em questão. Pode fazer a interação na confecção de cartazes com desenhos e recortes de revista e textos de jornais que ressaltem o assunto. Montar folder com colagem, desenho e escrita exercita bastante as habilidades das crianças. Cruzadinha, adivinhações, caça-palavras, sete erros, liga-pontos, além de ser divertido serve de ferramenta para o ensino. Como neste caso nem todas as crianças são alfabetizadas, esse leque de variedades possibilitará o envolvimento de toda a turma, pois oferece vários tipos de métodos de ensino. Objetivos: Abrir espaço para que as crianças troquem conhecimentos, escutar e respeitar os colegas, participando das atividades e expondo suas ideias, pesquisar informações sobre algum dos animais da história, desenvolver a escrita e a leitura, escrever um texto informativo; Confeccionar cartazes e folders sobre os animais pesquisados. Avaliação:…

PLANO DE AULA TEMA: Os seres vivos: Animal e Vegetal – Célula OBJETIVO GERAL: Descrever cientificamente a célula, observando as principais características e estruturas da organização e sua importância para a manutenção da vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentar uma visão geral da célula; Ilustrar as principais características da células ( animal, vegetal ) destacando sua diferenças; Demonstrar as três principais estruturas das células; CONTEÚDO: A célula: Uma Visão…

seu modo de ser, viver e trabalhar; - Os lugares e suas paisagens Objetos e processos de transformação Os seres vivos Fenomenos da natureza b) Escolha um deles e descreva um projeto que pode ser desenvolvido na Educação Infantil envolvendo esse conteúdo. Projeto : Tem vida ou não tem ? Objetivos : Compreender as diferenças entre seres vivos e não vivos observação cientifica através da pesquisa Conteúdo: Diferenciando os seres vivos e os não vivos…

Planos de aula Ciencias 3°Ano/2° série Plano de aula / Anos iniciais do Ensino Fundamental Etapa e modalidade de ensino: Anos iniciais do Ensino Fundamental Série/Ano da turma: 3°ano/ 2°série N° de alunos: 28 Perfil da Classe: É uma turma participativa nas atividades realizadas. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 4 h/a Tema da aula: Os seres vivos e o ambiente Justificativa: No ambiente, os seres vivos podem encontrar ar, água, luz, calor, abrigo e alimento. Existem…

TRABALHO PRESENCIAL EM GRUPO Plano de Aula Pedagogia/EAD – 2014 O AR E OS SERES VIVOS NTRODUÇÃO: Dentre as fontes da vida a mais importante para os seres vivos é o ar. Aguentamos mais de um dia sem comer, sem beber, mas não aguentamos ficar mais de um dia sem ar. É como, se fôssemos os peixes que vivem mergulhados na água e quando os tiramos de lá não sobrevivem e morrem. DESENVOLVIMENTO: O tema foi escolhido mediante situação proposta em uma sala de aula onde uma das alunas…

DE UNIDADE E PLANOS DE AULA 1ª UNIDADE - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I Aracaju/SE 2014 PLANEJAMENTO DE UNIDADE E PLANOS DE AULA 1ª UNIDADE - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I Planejamento de Unidade e Planos de Aula referente à avaliação de 1ª unidade, apresentada ao curso de Ciências Biológicas Licenciatura Plena, sob orientação do Prof. MSc. Cleodon Teodósio Da Silva, como Prérequisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino I.…

Plano de Aula com o tema: Conhecendo dos Seres Vivos Objetivo Produzir um Plano de Aula em que os alunos possam compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivos, e que determinados ambientes não se tornam vivos porque tem seres vivos neles. O aluno será capaz de compreender que o ambiente em que vivemos pode ser modificado por ele, com ações construtivas e destrutivas. Faz parte também dos objetivos, entender que estamos rodeados de seres vivos que se reproduzem e…

Plano de Aula Unidade 3 - Vivo e não vivo - 1º ano Plano de aula 02 Unidade 3: Conhecendo os seres vivos Conteúdo: Vivo e não vivo Tempo de aula: 1h/a por dia (2 dias) Autoria: Carla Smicelato • Envie • Imprima • PDF • RSS • Compartilhe • Share on twitterTwitter Por Editora Positivo 16/07/2011 OBJETIVOS • Identificar a presença de seres vivos e de elementos não vivos no ambiente escolar • Compreender que em um mesmo ambiente podem existir seres vivos e…

segunda unidade do ano letivo de 2013 em anexo. Assim, sua aplicabilidade ocorrerá no período letivo de 15/06/2013 a 26/08/2013, totalizando-se uma carga horária de 28 horas/aulas, subdividida em 03 horas/aulas semanais, com duração mínima de 50 minutos, onde buscaremos desenvolver uma seqüência contextualizada dos conteúdos teóricos articulados aos conhecimentos prévios adquiridos pelos alunos em seus diversos convívios sociais, referentes aos estudos morfológicos e metabólicos sobre os…

BARRA DE SÃO FRANCISCO Introdução Pelo presente irei observar uma aula de ciência, o comportamento das crianças e suas reações no desenvolvimento da aula. O plano de aula propõem que as crianças identifiquem os seres vivos e não-vivos no ambiente próximo a escola. Auxiliando também a iniciar nos pequenos o gosto pela pesquisa. Irei relatar se a praticas pedagógicas que a professora utilizou foi coerente ou não, o que mudaria ou acrescentaria no plano de aula. Vou realizar estudos para…