Planificação Do Processo De Ensino e Aprendizagem

PLANO TEMATICO DE PLANIFICAÇÃO MINEIRA II ( 2014 ) Disciplina: Planificação Mineira II Código: PM22 Curso: Engenharia de Minas e de Processamento Mineral 2º Ano AcademicoDocente: Marcos Ginja ( Eng. Minas) (marcosafonsoginja@gmail.com ;/marcos.cussaia@vale.com +258 82 4067970 / +258 84 4267974) Planificação Mineira II 1.Objectivos da Disciplina 1.1. Objectivos Gerais: A cadeira de Planificação Mineira tem como objectivos: Habilitar os estudantes

chamam didaktike – “Ensino”; 2˚ pode ser vista como didasko- eu ensino. De acordo com NÉRICI (1991:16), didáctica vem, etimologicamente, do grego “didaktike” (ensinar), tékne (arte), isto é, arte de ensinar, de instruir. Didáctica é ciência e arte de ensinar. É ciência enquanto pesquisa e experimenta novas técnicas de ensino com base, principalmente, na Biologia, Psicologia, Sociologia e Filosofia. Ela como um corpo consistente de conhecimento traz leis, princípios e teorias de ensino.…

tivemos aulas praticas na cadeira de Praticas Pedagógica do Ensino Básico I, onde cada grupo de 4 estudantes tiveram a oportunidade de assistir aulas nas escolas mais próximas localizadas nesta cidade da Beira. Esta assistência de aulas tinha por objectivo de levar os estudantes a familiarizar se com a turma, com o professor ou educador onde esse tinha a oportunidade de observar todo o contexto de ensino e aprendizagem tais com a planificação, uso dos métodos e avaliação predominante. O…

DA GEOGRAFIA NO ENSINO SECUNDÁRIO Alzira Filipe Alberto Mestre em Geografia Humana e Educação Ambiental e Professora do Ensino Secundário O contributo da educação geográfica na Educação Ambiental. O caso da Geografia no Ensino Secundário (Resumo) Este artigo sintetiza as principais conclusões de uma dissertação de Mestrado, entretanto já publicada pelo Centro de Estudos Geográficos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Se procura entender em que medida o actual ensino da…

transformações para receber as crianças em espaços amplos que preservem a sua saúde (longe do fumo das fábricas), e tenham êxito nas aprendizagens escolares preparando-as com sucesso para a nova sociedade industrial. Os professores conseguiram um estatuto profissional, são formados nas escolas normais, fruto da uniformização que impera na construção dos sistemas públicos de ensino. Entre 1870 e 1920 observa-se um progresso, sem antecedentes, no desenvolvimento das ideias pedagógicas,…

didacticamente aceites para que se tem no fim resultados favoráveis no processo da assimilação da matéria. Práticas Pedagogicas são actividades curriculares implementadas da teoria e prática que garante o contacto experimental com a situação psico-pedagogica. A discipliona de PPII fez parte do plano de estudo de todos cursos leccionados na UP. O relatório elaborado da cadeira dos PPII é de capital importância no processo de ensino e aprendizagem porque concilia a teoria com a prática,…

1. Introdução No presente trabalho, com o tema A aula como forma de organização do PEA, pretendemos de forma suscinta abordar aspectos ligados a aula, desde a sua planificacao ate a implementacao na sala de aulas. Existem diversos formatos para elaboração de uma aula. Nas escolas provavelmente são mais populares os métodos mais clássicos, provavelmente adquiridos na formação do professor, algumas vezes demasiado ortodoxa e que não incentiva a exploração de alternativas inovadoras. Para…

(s/d:18). Planificação é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema, procura reflectir para decidir melhores alternativas de acção possíveis para alcançar determinados objectivos a partir de certas realidades. PILETTI, (2004:61). A planificação tem seguintes objectivos: evitando-se que ocorra pura e simplesmente sob os desígnios da improvisação; economize o seu tempo e energia e; garanta maior segurança no processo de ensino e aprendizagem. Tratando-se que o processo de…

15-Nov-2006* Projecto – Programa de aulas de Qigong Como o seu nome indica, este é um trabalho escrito que tem como finalidade a criação de um programa de aulas de Qigong. Esta actividade tem como objectivo geral conduzir o aluno através do processo de idealização, desenvolvimento, reflexão e apresentação de um programa de aulas de Qigong. Pretende-se conduzir o aluno e não informar o aluno sobre como preparar e apresentar um projecto de aulas de Qigong. É esta a…

Introdução O ensino de Física é necessário, tanto apoiado em razões teóricas como em razões de ordem prática. É portanto indispensável à compreensão da natureza. Daí que o curso de ensino de Física ao nível de Bacharelato e Licenciatura inclui a interacção da teoria com a prática. Desta feita, este trabalho reflete sobre o relatório das práticas pedagógicas e divide-se em dois momentos distintos: o primeiro momento visa apresentar reflexões sobre a parte teórica que se realizou na sala de aulas