Piaget X Vygotsky

teóricos Piaget, Wallon e Vygotsky Piaget Vygotsky Wallon Papel da Aprendizagem A Aprendizagem é um processo que será construído internamente, ou seja, o Desenvolvimento resulta a Aprendizagem. A Aprendizagem estará relacionada ao nível de desenvolvimento do sujeito. É pela aprendizagem nas relações com os outros que construímos os conhecimentos que permitem o nosso desenvolvimento mental, ou seja, é a Aprendizagem que resulta no Desenvolvimento. O ensino para Vygotsky …

.................................................5 1.1 Três aspectos de suas teorias e suas contribuições para a Educação. ...............................................................................................................6 2. Jean Piaget ...............................................................................................................7 2.1Três aspectos de suas teorias e suas contribuições para a Educação. ...........................................................

ludicidade na educação infantil: uma ferramenta na aprendizagem. 1.2 DADOS DA EQUIPE: Ana Carolina Berguerand. COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: 1.3 ORIENTADOR(ES): 1.4 TIPO(S) DE PESQUISA (S): ( X ) BIBLIOGRÁFICA ( ) DESCRITIVA ( ) EXPERIMENTAL ( ) EXPLORATÓRIA (X) OUTRAS . Citar : Pesquisa de Campo 2. INTRODUÇÃO Aprender de forma lúdica proporciona muitos benefícios para as crianças, quando as brincadeiras e jogos são direcionadas para o…

(construtivismo, Interacionismo e Aprendizagem significativa): Teoria cognitiva – Piaget , Brunner Ausubel e e Vygotsky Teoria Significativa. Teoria de Aprendizagem Significativa Teoria Piagetianade David Ausubel A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel Teoria Condicionamento – Pavlov Thordike e skinner Watson,Pavlov, Skinner, Thordike Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura Teoria sociocultural – Bandura, Vygotsky FeveresteinTeoria Humanista – Carl Rogers e…

contribuindo para o desenvolvimento psíquico e sócio-afetivo do sujeito. Neste sentido, Piaget afirma que “(...) A criança que joga desenvolve suas percepções, sua inteligência, suas tendências à experimentação, seus instintos sociais”. (1975, Pg.158). Embora, alguns docentes ainda hoje, pensam que o uso do lúdico é apenas um passatempo nas horas do recreio, pensadores e mestres da educação como Piaget, (1975, 2010) Vygotsky, (1991, 2010), Wallon, (2010) e Almeida (1998) abordam o…

Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições para os estudos da linguagem Piaget, Vygotsky and Wallon: contributions for language studies Piaget, Vygotsky y Wallon: contribuciones a los estudios del lenguaje Caciana Linhares PereiraII Doutora em Educação Brasileira (Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora do Curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) Endereço para correspondência RESUMO O…

em que, na forma de percepção das coisas que fazem parte do cotidiano do sujeito, deverá se configurar em conhecimento, em aprendizagem, o que significa dizer que, a aprendizagem se efetiva por meio da interação entre os seus pares, entre professor X aluno, relação essa que implica na troca de experiências, de saberes, o que há de caracterizar a produção da autonomia dos envolvidos neste processo. Altet (1999) afirma que, a aprendizagem é sempre o objetivo do ensino, embora nem sempre…

BOLSISTA/COLABORADOR: Vanessa Cristiane Guimarães de Moraes TELEFONE: (82) 9981 6005 e-Mail: nessa_cgm@hotmail.com BOLSISTA CNPQ X BOLSISTA UFAL BOLSISTA FAPEAL COLABORADOR *NOME DA GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq ): CIÊNCIAS HUMANAS *NOME DA SUB-ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq) : PSICOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM *Consultar site do CNPq Projeto Financiado: SIM X NÃO Caso afirmativo citar órgão financiador dos recursos: FAPEAL Maceió - AL, 10 /…

Skinner,J. Piaget, e em seguida apresentam os principais conceitos de de L. S. Vygotsky e H. Wallon e Gestalt. Ao se apresentar as teorias teremos visões diferentes para ser pensadas e repensadas, pois além dessas teorias terem contribuído no passado elas nos temos atuais também tem ajudado para identificar algumas fases. Sumário Introdução. Capitulo1..................................................................................................6 1.1 Jean…

nesses casos, assiste-se a uma supervalorização da teoria, porque, sendo aquela que sabe, tem o direito de comandar a prática. A esta, como ignorante, nada mais resta do que obedecer à teoria. E dada a falsidade da relação de dominação entre teoria X prática, não poderíamos esperar que a escola, instituição legitimadora e produtora desse tipo de dominação, pudesse ter encarado a transmissão do conhecimento de uma forma diversa daquelas que impedem a autonomia intelectual e a produção de…