Piaget Vygotsky Wallon Freud Ferreiro

1-Jean Piaget, biólogo suíço, produziu mais de quatrocentas obras que influenciaram muito a educação de vários países, inclusive a brasileira, pois: A) Desenvolveu um método de ensino que leva em consideração o desenvolvimento das crianças em etapas gradativas, que vão do estágio sensório-motor ao estágio hipotético-dedutivo. Esses estágios auxiliaram os professores a entender o processo de construção dos conhecimentos e a classificar as crianças, permitindo salas mais homogêneas. B)

Tornou-se psicanalista após trabalhar com Anna Freud, porém, em seus estudos, não focou no id e nas motivações conscientes como os demais psicanalistas, mas nas crises do ego no problema da identidade. Rabello (2001) mostra que a Teoria Eriksoniana do desenvolvimento humano é dividida em oito fases, mas com algumas características peculiares: ·O ego é o foco, ao invés de Freud que focava o id; ·Outras etapas do ciclo vital são estudadas. Freud valorizou a infância e Erikson…

..................................................... 13 1.5 Psicanálise ....................................................................................................................... 15 1.6 Desenvolvimento Psicossexual segundo Sigmund Freud ................................................ 16 1.7 Teoria Humanista ............................................................................................................. 19 2. O que é Psicologia da Educação? Quem são os…

éticos, morais, afetivos, através das brincadeiras e jogos infantis, que ajudam na construção da criança numa ação transformadora. Do ponto de vista teórico, este artigo se fundamenta nas idéias de alguns teóricos como: Vygotsky, Freud, Piaget, Winnicote, Ferreiro, Wallon, dentre outros pensadores que relacionam o lúdico em conjunto com a interatividade como sendo um recurso fundamental importância para o educando. O intuito em realizar este trabalho é de aprofundar os…

2008 SUMÁRIO 1 Processo de Aprendizagem: pressupostos filosóficos e implicações educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a Epistemologia Genética 17 3.2 Lev Vygotsky e os Planos Genéticos de Desenvolvimento 30 3.3 Henri Wallon e a Psicogênese da Pessoa 40 3.4 Burrhus Frederic Skinner e o Condicionamento Operante 49 3.5 Carl Rogers e a “Pedagogia Experencial” 59 3.6 Howard Gardner e as…

Assim, a busca por solucionar uma situação não pode se fixar em memorizar uma série de etapas. A aprendizagem vem de uma contínua organização e reorganização de uma experiência. Psicanálise Psicanálise A Psicanálise, formulada por Freud considera que o ser humano é gerenciado por uma dimensão invisível da personalidade que denominou de inconsciente e expôs a divisão da mente humana em três partes: id, ego e superego. Também considera que no processo de desenvolvimento…

PIAGET, VYGOTSKY, WALLON Teorias Psicogenéticas em Discussão Yves de La Taille Marta Kohl de Oliveira Heloysa Dantas Escrito por professores da Universidade de São Paulo, especialistas no pensamento de Piaget, Vygotsky e Wallon, este livro traz um diálogo entre os três principais teóricos da psicologia que buscam compreender o funcionamento psicológico à luz de sua gênese e evolução. Os textos tratam das relações entre fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psicológico e entre…

trabalho escolar, cotidiano em sala de aula, as demais teorias, sendo de Piaget, Freud, Vigotski, Wallon, Rogers, Freire ou Ferreiro, quais caminham com este ou aquela realidade, e assim ver pessoas se transformarem, afinando e desafinando, mudando e nunca serem terminadas. TEORIAS Psicologia Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria cultural sócio histórico Segundo Melo (2004), Vygotsky é um dos principais pensadores dessa teoria. No…

seguranças, que, uma vez não satisfeitas, vão interferir no desenvolvimento cognitivo da criança.(PIAGET,1993) A aprendizagem, ao contrário do que pensam muitos responsáveis não depende só das condições internas inerentes ao indivíduo que aprende, ela constitui o corolário do equilíbrio de tais condições internas (de aprendizagem) com as condições externas (de ensino), inerentes ao indivíduo que ensina.Como Piaget(1993) ajuda a compreender, a adaptação a situações exige um equilíbrio e…

formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. Para você, essas afirmações podem não ser inovadoras, seja por causa da sua experiência em sala, seja por ter estudado Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896- 1934), Henri Wallon (1879-1962) e David Ausubel (1918-2008), a maioria da área da Psicologia cognitiva. A novidade é que as conclusões são fruto de investigações neurológicas recentes sobre o funcionamento cerebral. "O que…