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muita importância para a comunidade com uma proposta dinâmica, séria e, apresentando ainda alto grau de institucionalização social. Baseado neste perfil institucional o governo de Minas Gerais e a Secretaria de Estado da Educação a escolheu como membro efetivo de seu projeto Escolas Referência, iniciado no ano de 2004. A Escola Estadual Coronel Tonico Franco, conhecendo a importância do projeto e da continuidade do seu papel relevante na comunidade, abraçou mais esta responsabilidade com adesão de todos funcionários e representantes da comunidade escolar. O Projeto Escolas Referência tem como objetivo resgatar a excelência da escola pública. São escolas que ao longo dos anos, têm alcançado resultados educacionais que se destacam no Sistema. Nela pretende-se aprender com a sua prática e estender, no que couber, o seu saber fazer para outras escolas da rede estadual, ampliando suas condições no trabalho pedagógico. Diante disso, afirmamos nossa responsabilidade com a “Educação” e a permissão para sonhar e acreditar no sucesso da Educação. Acreditando no projeto, fizemos nossa adesão no mês de abril do ano de 2004 e estamos nos preparando incansavelmente para darmos início às atividades de implementação no início do ano letivo de 2005. II – Introdução: Texto que contextualiza e justifica o PDPI da Escola Estadual Coronel Tonico Franco INTRODUÇÃO A Escola Estadual Coronel Tonico Franco de 1º e 2º Graus foi criada como Grupo Escolar, pelo…

MAGISTÉRIO INDÍGENA DO ESTADO DO AMAZONAS NOME: Maria Cleidemar Tavares Gama ETNIA: Caxinawa CLÃ: ALDEIA: Deus Me Deu ESCOLA QUE ATUA: Escola Municipal Indígena Deus Me Deu LOCALIDADE: Ramal do Barro Alto MUNICÍPIO: MANAQUIRI/AM DATA: ......./...../....... INDICE 1. INTRODUÇÃO 2. Objetivo Geral: 2.1 Objetivos específicos: 3 DESENVOLVIMENTO 4. JUSTIFICATIVA: 4.1 Relação escola - família 4.2 O Gestor 4.3 Escola e…

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA PAINÉIS P AINEL 1 A QUESTÃO INDÍGENA NA SALA DE AULA Ana Vera Macedo Rosani Moreira Leitão Betty Mindlin José Ribamar Bessa Freire 71 ○ ○ • a procura de fontes de difícil acesso para aqueles povos; • o planejamento cuidadoso; • a utilização de metodologias pedagógicas modernas; • a preocupação em possibilitar comparações, criações, complementações e espaços para as mais diversas participações. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ …

importante: máquinas, novas, fortes para usar muitos recursos, e também para se conectar... e interagir! Começa a mais bela fase do LEC. Não estamos lá no fim do Brasil. 1997 Estamos juntos: para estudar, para aprender, para desenhar melhor as transformações, para implementar estas transformações nos currículos, para retomar as mais ricas experiências do passado – as práticas curriculares mais criativas – e, por meio delas, experimentar as melhores aplicações das novas tecnologias.…

sempre incentivou-me a enfrentar esse desafio. Às minhas queridas filhas Marta Raquel e Ana Priscila, jóias preciosas que completam minha vida, que vibram a cada conquista que alcanço: vocês fazem do nosso lar, meu porto seguro. A minha querida mãe que muitas vezes abriu mão de sua própria vida, para carregar junto comigo a minha. Obrigada por toda dedicação e apoio, do qual sem ele não teria tempo de qualidade para dedica-me ao estudo. Aos meus preciosos irmãos, Maria Inês, Jarissé,…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA HOSPITALAR: A CLASSE HOSPITALAR E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ALINE ZUIN CONTESA Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA HOSPITALAR: A CLASSE HOSPITALAR E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…

inventividade, promova e vivencie a cooperação,o diálogo, a partilha e a solidariedade. Mas, para transformar o sistema educacional é preciso que essa reciprocidade extrapole os limites da sala de aula e envolva todos que constituem a comunidade escolar:dirigentes, funcionários administrativos, pais, alunos, professores e a comunidade na qual a escola encontra-se inserida. rEfErêncIAS BIBLIográfIcAS Fagundes, L. C. et al. Aprendizes do futuro: as inovações começaram. Cadernos…

MARCO SITUCIONAL CARACTERÍSTICAS DA COMUNIDADE A Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Antônio Alves Veríssimo é um estabelecimento constituído de Ensino Fundamental e Médio, está localizado em um bairro com algumas dificuldades, onde a maioria das famílias sofre as consequências de uma sociedade injusta que não oferece algumas das condições mínimas para se viver com qualidade. Os alunos atendidos são oriundos do Bairro do Jaraguá e suas adjacências: Vila Aurora, Sol Nascente…

(DOT/SME) disponibilizou para todos os professores do ciclo II da rede munici pal de ensino o Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental e acompanhou todas as ações previstas para implantação e implementação das propostas do programa “Ler e escrever: prioridade na escola municipal” para o ciclo II, tanto no ensino regular como na Educação de Jovens e Adultos (EJA). As idéias e conteúdos presentes no…

Nicácio Dr.ª Leny Caselli Anzai Dr.ª Maria da Anunciação P. Barros Neta Pró-Reitora de Ensino de Pós-Graduação Leny Caselli Anzai Dr.ª Maria Inês Pagliarini Cox Pró-Reitor de Pesquisa Adnauer Tarquínio Daltro Dr.ª Mariza Inês da Silva Pinheiro Dr.ª Marluce Aparecida Souza e Silva Pró-Reitor de Cultura, Extensão e Vivência Luis Fabrício Cirillo de Carvalho Dr.ª Sandra Cristina Moura Bonjour Dr. Marinaldo Divino Ribeiro Dr. Paulo Augusto Mário Isáac Dr.ª…