Literacia

Fernando Azevedo (Instituto de Educação, Universidade do Minho) fraga@ie.uminho.pt Aprender a utilizar a língua de uma forma sofisticada e abrangente (incluindo, naturalmente, o ser capaz de ler, de escrever e de interpretar, com eficácia, as representações gráficas e simbólicas do mundo contemporâneo), o manifestar a capacidade de mobilizar os conhecimentos adequados para o exercício da leitura e da escrita na vida quotidiana e o sentir vontade em o fazer de forma autónoma e voluntária constituem actualmente alguns dos maiores desafios com que se depara a instituição escolar e, num sentido lato, a sociedade. A literacia, como sublinhou Rosa-Maria Torres (2008), é uma componente essencial da educação e ela corresponde a um direito básico da pessoa: a capacidade de cada um em usar a informação escrita constitui um direito, independente da idade ou da frequência ou não a de um determinado sistema escolar. A conexão destes saberes, capacidades e competências com uma sociedade de bemestar e com o desenvolvimento económico são, nos dias de hoje, um estímulo suficientemente atractivo para que a educação para a literacia seja concebida, nas sociedades desenvolvidas ou em vias de desenvolvimento, como um autêntico desígnio nacional, transversal a toda a sociedade. De facto, vivemos numa sociedade globalizada, profundamente competitiva sob o ponto de vista económico e dominada já não apenas pela chamada galáxia de Gutemberg, mas pela geração dos chamados…

que estão no corpo da Tese; Ao pessoal da equipe de Educação Escolar Indígena do Centro de Cultura Luís Freire, pela disponibilidade das informações, sempre que solicitadas, e pela torcida; A Hildo Leal da Rosa e Marcília Gama, no Arquivo Público de Pernambuco, pelas indicações e favorecerem o acesso à documentação; A Ana Paula Pacheco e a Profª. Fátima Nascimento no Setor de Etnologia/ Departamento de Antropologia do Museu Nacional/UFRJ, pelo acesso às panelas Xukuru; À Profª. Marília…

................................................................................................................................... 16 Metas das Escolas de Ensino Médio .................................................................................................................... 16 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 A Gestão Escolar na Intervenção Pedagógica ................................................................................................. 17 Gestor…

(IQ-USP) Wilson Roberto Cunha (UNIFRAN) Yassuko Iamamoto (FFCLRP-USP) Yoshio Kawano (IQ-USP) Yuji Takahata (UNICAMP) Yvonne Primerano Mascarenhas (IFSC-USP) Zenildo Buarque de Morais Filho (UNIGRANRIO) Zenis Novais da Rocha (UFBA) EDITORIAL A organização da 33ª Reunião Anual da SBQ nasceu sob a influência de uma decisão tomada durante a 63ª Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, no segundo semestre de 2008, que foi a proclamação de 2011 o Ano Internacional da Química…

conceitos; Utilizar as referências indicadas na orientação do trabalho; Aplicar e se apropriar das indicações e sugestões realizadas; Apresentar clareza e coerência textual; Apresentar, no texto, introdução, desenvolvimento e considerações fnais; Cumprir as normas e prazos contidos neste manual e no calendário peda- gógico do curso; Apresentar artigo com no mínimo oito (8) e no máximo quinze (15) páginas; Realizar a apresentação presencial e pública.Manual de…

devem ser muito bem observadas, pois ao contrário corremos o risco de confundir pesquisa com copilação de textos não científicos.. Como bem destaca o autor, a Internet é um conjunto de redes de computadores interligados no mundo inteiro, permitindo o acesso dos interessados a milhares de informações que estão armazenadas em seus Web Sites Permite a esses interessados navegar por essa malha de computadores, podendo consultar e colher elementos informativos, de toda ordem, aí disponíveis.…

autor” (Bastos et al., 1995, p.12). É, portanto, um estudo científico, com tratamento escrito individual, de um tema bem determinado e limitado, que venha contribuir para a ciência. Nonsense: palavras ou idéias que são absurdas, que não possuem significado, portanto, sem validade. Objetivo: Objetivo é sinônimo de meta, fim. A definição dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa. Opus citatum ou Op. cit.: significa “obra citada”.…

providências. Título I – Disposições Preliminares Capítulo I – Das Disposições Gerais Art. 1o . Os 11.467 (onze mil, quatrocentos e sessenta e sete) cargos da Administração Direta e Hospital Mário Gatti, das Famílias Ocupacionais: Operacional, Administrativa, Apoio às Áreas Educacional e Social e Saúde, do grupo Apoio Técnico, ocupados e vagos, ficam transformados no cargo de Agente Público Municipal. Art. 2º. Os 179 (cento e setenta e nove) cargos da FUMEC, das Famílias…

problema quando na r ealidade sustenta-se a desigualdade, preserva-se a violência institucional, legaliza-se e naturaliza-se o desumano e o degradante. Vigiar e punir; eis o que a socie dade tem produzido. Aos profissionais de saúde cabe a tentativa de luta pela t ransformação dessas p ráticas perversas, investindo em movimentos que instituam a solidariedade e a c ooperação como instrumentos de resistência. CRP-RJ implementa ações de inclusão junto à categoria O CRP-RJ quer…

desenvolvimento econômico e social, mas também como condição sine qua non para a aquisição pelo sujeito de capacidades reflexivas essenciais para o exercício da cidadania pela vida fora. É objetivo desta disciplina oferecer subsídios para a compreensão da ciência enquanto processo crítico de reconstrução do saber, analisando os temas que enfocam a sua natureza, os métodos e os processos de investigação, como forma de instrumentalização para a pesquisa, visando o espírito crítico…