Perspectivas De Analise Do Conhecimento Em Filosofia

concepções acerca do tema justificam esta afirmação. Dentre as linhas possíveis, este trabalho procura identificar, na literatura jurídica nacional, traços característicos das perspectivas lógica, ontológica e deontológica, das quais cada autor parte para estudar o fenômeno jurídico. Vale lembrar que não raras vezes estas perspectivas apresentam-se com denominações diferentes em cada autor e com discrepâncias até sobre elementos constitutivos. O objetivo é levar a uma compreensão maior…

VI. NEOTOMISMO E OUTRAS CORRENTES 1 – O tomismo entendido como perspectiva filosófica na obra de Zilles a) O momento Van Acker-Zilles como início de uma nova tradição Entre nós, foi Leonardo Van Acker (1896-1986) quem indicou que o tomismo constitui o melhor paradigma da filosofia católica pelo fato de corresponder ao diálogo, de um ponto de vista que equivaleria ao posicionamento católico, com a cultura filosófica de seu tempo. Van Acker adotou idêntico posicionamento ao discutir com Bergson,

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão…

tem o objetivo de exprimir nossos estudos acerca do texto proposto na disciplina de Sociologia III, a Primeira Lição do Curso de Filosofia Positiva de Comte. Logo de início, o autor traz uma explicação para sua proposta de uma filosofia positiva, apoiada no desenvolvimento do progresso do espírito humano e do conhecimento. Para Comte, o desenvolvimento do conhecimento deve seguir uma lei geral, na qual, acompanha às necessidades do espírito humano ao longo de períodos históricos, ele…

Filosofia e educação Segundo Luckesi (1995, 31), as relações entre filosofia e educação parecem naturais. Enquanto a educação trabalha o desenvolvimento das novas gerações de uma sociedade, a filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou se desenvolver as gerações e a sociedade. É a filosofia que exige postura do educador. Por isso diz Nas relações entre filosofia e educação só existem realmente duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma…

Paulista – PCB. - 1948: Deputado Constituinte Nacional (cassado no mesmo ano); Gilberto Freire também? - 1952: Dialética do Conhecimento. - 1957: Esboço de Fundamentos da Teoria Econômica; - 1962: O Mundo Socialista. - 1964: sofre perseguição da Ditadura Militar, foi proibido de lecionar. Gilberto Freire apoia o “Golpe”. - 1966: A Revolução Brasileira. Uma análise dos rumos do país após o movimento de 1964. - 1966: foi eleito o Intelectual do ano, com a conquista do Premio…

Qual a base de conhecimentos para a formação de professores de Educação Física? O objetivo visa analisar que conhecimentos são reconhecidos como importantes para a formação de professores de Educação Física, sob a perspectiva dos professores envolvidos no currículo. Foram entrevistados 11 professores de diferentes disciplinas e de diferentes centros de estudos da instituição que atuaram na primeira série do curso (ano 2005). Os resultados demonstram ênfase nos conhecimentos de…

duas linhas, o filosófico e o ceticismo científico. O filosófico começa com a escola de Pirro, o fundador do ceticismo. Seus adeptos acreditavam na impossibilidade de alcançar o total conhecimento e adotaram métodos empíricos para afirmação deste. O ceticismo filosófico dedicou-se a examinar criticamente o conhecimento e a percepção sobre a verdade. O ceticismo científico tem ligação com o ceticismo filosófico, o que é a base de tudo. Seus seguidores para constatar a validade das…

UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três unidades e possui três autores com formação em Filosofia e especialização em Educação, sendo dois mestres e…

INTRODUÇÃO Dentro da relação entre filosofia e pedagogia o campo filosófico constitui-se como o mais antigo tendo sua origem atribuída ao final do século VII e início do século VI a.C nas colônias gregas da Ásia Menor, na cidade de Mileto, sendo o primeiro filósofo Tales de Mileto. A palavra filosofia é de origem grega composta pela junção das palavras Philo, que significa amizade, amor fraterno, respeito e Sophia, que significa sabedoria assim, a filosofia é entendida como sendo a…