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SOBRE ESTÁGIOS NAS FATECS 1 UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO - CESU Apresentação Este Guia é uma publicação da Unidade de Ensino Superior de Graduação do Centro Paula Souza – CESU. Foi elaborado por uma comissão de diretores de Fatec a partir da compilação de sugestões de várias unidades e tem como objetivo orientar sobre as questões conceituais e legais que envolvem o processo de estágio. Buscando uma possível padronização de ações, a primeira parte traz as definições e princípios, com algumas sugestões de procedimentos; a segunda, uma relação de perguntas freqüentes e suas respostas mais comuns. Na terceira e última, os anexos com sugestões de formulários que podem ser adotados pelas unidades. O leitor deve reparar que nos comentários sobre legislação e procedimentos há dicas para os alunos, para o setor de estágios das Fatecs e para as empresas. O objetivo é esclarecer todas as partes envolvidas, para minimizar erros e tirar o maior proveito do processo de estágio. Sendo assim, fica claro que este material poderá e deverá ser divulgado a toda a comunidade. Os responsáveis por estágios, tanto das Fatecs como das empresas, podem enviar suas dúvidas sobre estágios, além de sugestões para o aprimoramento deste material, para o endereço cesu.estagio@centropaulasouza.sp.gov.br. A CESU não tem condições de atender à demanda dos alunos por este canal de comunicação; eles deverão procurar seus orientadores para resolver dúvidas ou…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE Relatorio de estagio series iniciais ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TEIXEIRA DE FREITAS 2014 LUCAS OLIVEIRA COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso…

Faculdade Cenecista de Osório – FACOS Estágio Supervisionado em Ciências I Osório – 2013 CAROLINE BICCA RUTHNER ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS I Relatório de Estágio Supervisionado I – Faculdade Cenecista de Osório – FACOS – Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Msc. Vera Lúcia Caetano. OSÓRIO - 2013 Sumário:…

O tempo no agir docente: algumas reflexões para a formação de professores de línguas Time in Teaching: Some Reflections to Language Teacher Education Rosely Perez Xavier* Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis – Santa Catarina / Brasil RESUMO: Este artigo discute a dimensão temporal da prática docente com base em duas formulações de tempo propostas por Deleuze (1998): Cronos e Aion. O objetivo é problematizar ações pedagógicas à luz da temporalidade para trazer …

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR:MARCELO MATHEUS MEDEIROS RELATÓRIO DE REGÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II AMANDA GOMES OLIVEIRA SOBRAL DEZEMBRO /2014 AMANDA GOMES OLIVEIRA RELATÓRIO DE REGÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO …

Roteiro de observação de estagio: Contextualização das observações de estagio: Em que região da cidade a instituição estagiada esta localizada? R: A instituição esta localizada na cidade de Campina Grande do Sul, no bairro Jd. Paulista. Em que datas as observações ocorreram? R: Ocorreu a partir do dia 02 de março há 18 de março de 2011. Qual ano da turma estagiada? R: 1º ano do ensino de 9 anos. Que outros aspectos podem ser destacados quanto a contextualização…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade relatar a experiência do estágio supervisionado I da aluna Ariane da Silva Reis, aluna do curso de Matemática/UNIRIO que cursa o 4º período e fornecer os dados coletados durante a atividade realizada dentro e fora da escola. Serão abordados no decorrer deste, informações obtidas a partir das visitas e entrevistas realizadas na instituição escolhida, que foi a Escola Estadual Condessa do Rio Novo localizada no município de Três Rios…

Capítulo: IV Trabalhando com filosofia no Ensino Fundamental 1-Contexto bem planejados No Ensino Fundamental os professores devem tomar contextos menos amplos, para ajudar os alunos a indentificar as siginificações através de um trabalho de idas e vindas do todo; o todo ilumina a siginificação das partes e as partes e suas relações iluminam a siginificação do todo. Continuamente e pregressivamente a compreensão vai sendo obtida: por aproximações sucessivas. Os…

Paper do estágio I – Observação Moacir Serpa Ptof. Vanessa Bachmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0222) 09/07/14 Sumário 1 Parte I: Pesquisa..............................................................................03 1.1 Tema.........................................................................................03 1.2…

MATERIAL ESTágiO 1 DiagnósticoiNiciAL DiAgNóSTicO incial ESTágiO 2 Diagnóstico AMPLiAçãO i incial ESTágiO 3 Diagnóstico incial AMPLiAçãO ii ESTágiO 4 Diagnóstico incial AMPLiAçãO iii ESTágiO 5 Diagnóstico incial FEchAMENTO Tema Partículas atômicas Abordagem Leitura de imagem e problematização Tempo 10 minutos Tema Ciência e cotidiano Abordagem Problematização Tempo 10 minutos Tema Avanços científicos Abordagem Comparação entre os diferentes modelos…