Pedagogia Libertadora Na Educação Infantil

ANDREISSA DE SOUZA CALZA MADELAINE VIERO ZANELLA MARISTELA VIERO CORDEIRO A AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA E SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PATO BRANCO - PR 2012 ANDREISSA DE SOUZA CALZA MARISTELA VIERO CORDEIRO MADELAINE VIERO ZANELLA A AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA E SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em __Gestão e organização escolar, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e

A educação é um processo e que acontece no decorrer da vida não é universal e muda com o passa do tempo. Com os avanços da sociedade, a educação exige profissionais mais capacitados para que possa oferecer um ensino de acordo com as constantes mudanças sociais que atenda as necessidades da sociedade. O professor assume um papel muito importante para o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, o que falta na maioria das vezes é mais compromisso com a educação, pois muitas

necessidade de promover situações significativas e interessantes para as crianças no desenvolvimento deste tema e assim contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes quebrando barreiras para o exercício da cidadania desde a Educação Infantil. Com o objetivo de promover o desenvolvimento de valores como respeito e a valorização da cultura brasileira entendendo a mistura de várias raças, onde cada qual contribuiu para a formação do que somos hoje, foi…

A educação atua, assim, no aperfeiçoamento da ordem social vigente (o sistema capitalista), articulando-se diretamente com o sistema produtivo; para tanto emprega a ciência da mudança de comportamento, ou seja, a tecnologia comportamental. Seu interesse imediato é o de produzir indivíduos "competentes para o mercado de trabalho, transmitindo, eficientemente, informações precisas, objetivas e rápidas" (LÍBANO, 1989, p. 290). A prática escolar nessa pedagogia tem como função especial…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAL PROGRESSISTA PEDAGOGIA LIBERAL: sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. TRADICIONAL Séc. XIX e XX TECNICISTA Metade séc. XIX Mundo - realidade transmitida pelo processo da educação, família e igreja - é externo ao indivíduo. - o homem inserido no mundo que irá conhecer através de informações que lhe

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI. CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE. DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – DMTE. DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. TURMA: 02. PROFº. : Esp. RAIMUNDO RODRIGUES DA SILVA. “O PAPEL DAS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS (AS) DAS ESCOLAS PÙBLICAS”. TERESINA 2012. MARIA SOLENE VIANA LIMA. RITA FERREIRA DA SILVA. “O PAPEL DAS…

Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas     * A finalidade da educação é conduzir a felicidade eterna com Deus. * O homem deve ser educado de acordo com o seu desenvolvimento natural, isto é de acordo com suas características de idade e capacidade. * A assimilação dos conhecimentos não se dá de forma imediata. * O ensino deve seguir o curso da natureza infantil, por isso as coisas devem ser ensinadas uma de cada vez. Desenvolvimento…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Disciplina EDU03025 – Educação de Jovens e Adultos: História e Política. Este estudo busca explicitar como a forma de interpretar o desenvolvimento da consciência humana e seu relacionamento com a realidade, que foi discutido com os textos de Paulo Freire e de Carlos Rodrigues Brandão durante o decorrer do semestre, vem sendo aplicado na Educação de Jovens e Adultos na atualidade.Sendo que, a teoria vem a ser apresentada para podermos fazer…

do grego Didaktiké, que significava a “arte de ensinar/instruir”. © Didática Geral • • • cai Batatais – claretiano 3 caderno de atividades e interatividades Cursos de Graduação Hoje, podemos entender a Didática como um dos ramos da Pedagogia, que tem como objetivo estudar o processo de ensinar. Segundo Lopes (1995), a Didática procura trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicas, tentando associar e entender as relações escola-sociedade, teoriaprática,…

Universidade Federal de Goiás Regional Catalão Departamento de Pedagogia DISCIPLINA: Filosofia da Educação II DOCENTE:nome. Avaliação – Filosofia da Educação II Aluna: Alinne Rodrigues de Souza – matrícula Catalão, 17 de julho de 2015. Questão 1 – Vocabulário e Conceitos: 1.1. Vocabulário com palavras desconhecidas com significado a) Paidéia: Indica a característica de formação da criança (pais), tem por finalidade construir o homem como homem e