Pedagogia Diferenciada

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Varzelândia/MG 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Varzelândia. Profª Regente: Ms. Lisandra Sandri Profª tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha Profª tutora…

CONECTADO PEDAGOGIA LUCIANE RODRIGUES SALES MARIQUITO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O TRABALHO DO PROFESSOR: UM PANORAMA HISTÓRICO Cornélio Procópio 2012 luciane rodrigues sales mariquito trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O TRABALHO DO PROFESSOR: UM PANORAMA HISTÓRICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

sobre o campo da educação não formal e a atuação do profissional da Pedagogia. Fonte:http://www.sxc.hu/photo/1176923 Introdução Nesta aula, você conhecerá: Diferentes alternativas da educação em ambientes não escolares, tais como: • Unidades de internação para jovens infratores. • Empresas (RH). • Hospitais. • O pedagogo e a educação profissional. • A Atuação do Pedagogo em Diferentes Áreas do Conhecimento • A formação em pedagogia habilita o profissional para a didática e a…

o professor que conduz sua aula como conceptor e dirigente de situações de aprendizagem não deixa de ter riscos, isso também pode coloca-lo em cheque sobre sua pertinência e eficácia. Ele também mostra que o professor que tem essa Pedagogia magistral e pouco diferenciada, não dominará as situações de aprendizagem na qual coloca seus alunos. Perrenoud também aborda que foi necessário um século, de escola obrigatória e magistral para que se começasse a questionar, essa evolução, e como o…

perspectivas sociológicas; Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar; (1999). Avaliação. Da Excelência à Regulação das Aprendizagens (1999); Pedagogia Diferenciada. Das Intenções à Ação (1999); Dez Novas Competências para Ensinar (2000); Ensinar: Agir na urgência, decidir na incerteza. Saberes e competências em uma profissão complexa (2001); A Pedagogia na Escola das Diferenças. Fragmentos de uma sociologia do fracasso (2001); A Prática Reflexiva no Ofício de Professor:…

O campo do conhecimento pedagógico e sua identidade profissional O profissional de pedagogia passa por uma crise de identidade, por existir no país idéias ultrapassadas que vão desde as dificuldades enfrentadas no cotidiano, baixo status social a desqualificação acadêmica. Com o passar dos anos as transformações sofridas na educação como na pedagogia ampliaram o horizonte de conhecimentos passando a compreender que ambas vão além dos muros da escola, sendo disseminados também seus…

1 CURSO DE PEDAGOGIA – 2012 Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Gestão da educação em espaços não escolares: A busca por novas atuações. Daiane Apª Rael RA 1215340 Elisabete Roco Pereira RA 1232168 Jessica Silveira R. Santos RA 1215523 Tatiane Spier dos Santos RA 1232500 Sorocaba- Campolin 2014 2 Daiane Apª Rael RA 1215340 Elisabete Roco Pereira RA 1232168 Jessica Silveira R. Santos RA 1215523 Tatiane Spier dos Santos RA 1232500 Projetos e Práticas de Ação…

sido claramente motivada pelas imagens dos professores que tivemos. O que confirma aquele modelo reprodutivo de ensinar, baseado numa pedagogia uniforme porque ligada a um tempo em que a escola era selectiva, os alunos tinham um nível cultural relativamente homogéneo e era possível ensiná-los “como se fossem um só”. (p.1) 8 Com a democratização do ensino, a pedagogia uniforme e previamente planificada deixou de funcionar. As diferenças culturais dos alunos e a actual dinâmica do…

Relatório: Pedagogia da Alternância A Pedagogia da Alternância na educação rural intercala a convivência da sala de aula com o campo, é um método de organizar o ensino escolar de maneira diferenciada das demais escolasconsiste numa alternativa para diminuir a evasão escolar em áreas rurais, e tem como finalidade uma formação profissional. Esse método surgiu na França em 1935 com a insatisfação de um grupo pequeno de agricultores com o sistema educacional, por este não atender

tornam-se um problema complexo pelo fato de diversas lógicas estarem envolvidas, que expõem diversas contradições do sistema educativo. Perrenoud já antecipa que “a avaliação formativa é uma peça essencial dentro de um dispositivo de pedagogia diferenciada”. Alerta ainda que o leitor não encontrará em suas ideias “um modelo ideal de avaliação formativa, menos ainda uma reflexão sobre a medida de avaliação.” Desta forma, o texto é voltado para as duas lógicas principais do…