Pedagogia Deficiência Visual

Universidade Anhanguera– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia 2º semestre Grupo: Evangenete Maria Vieira de Alcântara _ RA: 355075 Matheus Braga Paraense _ RA: 357897 Maria Antonete Capela Pinto _ 367994 Nelma Correia Moreira Aires _ RA: 357818 Sheila Ferreira Silva _ RA: 367857 Disciplina: língua brasileira de sinais libras Ananindeua / pa 2012 Grupo: Evangenete Maria Vieira de Alcântara _ RA: 355075 Matheus Braga Paraense _ RA: 357897…

tradutores e intérpretes de Libras 17 7 Metas operacionais 18 7.1 Metas gerais 18 7.2 Metas referentes às línguas na educação bilíngue 19 7.3 Recomendações 20 2 1. Introdução No Brasil, 4,6 milhões possuem deficiência auditiva e 1,1 milhão são surdas, totalizando aproximadamente 5,7 milhões de pessoas1. No Censo do IBGE foram utilizadas 3 categorias para este levantamento populacional: "não consegue de modo algum" (supostamente, ouvir e…

de Souza3 RESUMO Este trabalho teve por objetivo analisar a Educação Inclusiva no Ensino Superior. Foi realizada uma pesquisa qualitativa e quantitativa de cunho bibliográfico para identificar as dificuldades por que passam as pessoas com deficiências; isto em nível de família, escola, comunidade e sociedade. Para tanto, foram analisados documentos que abordam o assunto, tais como a Declaração de Salamanca, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e a Constituição Federal…

disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Margareth Leme da Silva. LEME / SP 2013 Introdução A temática da surdez em seu aspecto médico cultural e social e sobre libras Os surdos são utilizadores de uma comunicação espaço visual que substitui fala e audição.…

Atividades Supervisionadas do Curso Superior De Pedagogia Fundamentos e Metodologias do Ensino Especial – Área Mental e Condutas Típicas Cirene de Abreu Ivaneide Pimentel da Silva Pinto Maria Alves da Rocha Terezinha…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Didática e Prática de Ensino Adriana Paula Souza Matos – RA 426791 Bruna Alves Machado – RA 436793 Elizangela Lopes da Silva O Machado – RA 8117740756 Maira Almeida Silva – RA 410888 Sandra Alecrim de Souza – RA 415068 Atividade Prática Supervisionada Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tutora Presencial Jaciara Dos Santos De Souza Projeto Temático: Deficiência de Aprendizagem …

mais produtivas do que as cedidas por colegas, já que implicam um maior envolvimento do sujeito. Os esquemas são muito importantes, não só porque permitem uma melhor organização da matéria, como pelo seu caráter visual permitem aceder mais facilmente à informação retendo na memória visual uma idéia geral do esquema. Um colega meu referia-me a propósito de um exame que era como se tivesse fotografias dos esquemas que tinha realizado e quando precisava de uma resposta fazia como que um…

UERJ – EDU / Consórcio CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo: Nova Iguaçu Disciplina: Educação especial Inclusiva Avaliação a Distância 1 Data11/08/2015 Aluno/a:Marceclly correa dos santos Fraga 15212080213 1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site) Lar Cantinho Feliz Endereço: Rua Torres Homem n°1024 Rio de janeiro –Rj- cep 20551-070 2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc)

tem um limite na audição, nega reconhecer nesta pessoa um ser de direitos e deveres, com uma língua e cultura própria. A conquista do reconhecimento da Libras como sua língua e a modificação da visão do surdo como uma pessoa que não possui uma deficiência, mas uma diferença no modo de aprender e apreender o mundo, ainda tímida, mais já obteve resultados significativos, como a aprovação da Lei federal 10.098 de dezembro de 2000, que prevê a formação de interpretes e tradutores de Língua de Sinais

39 PEDAGOGIA VISUAL, PEDAGOGIA BILÍNGUE E PEDAGOGIA SURDA: FACES DE UMA MESMA PERSPECTIVA DIDÁTICA? Maria Carolina Casati Digiampietri Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Adriana Horta de Matos Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Resumo O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma reflexão acerca dos textos que contemplam a noção de “pedagogia visual”, bem como compreender e analisar se há diferença entre os termos: pedagogia visual,…