Parecer Descritivo De Alunos Com Dificuldade

Parecer Descritivo para Alunos do 1º e 2º ano Programa de Aceleração da Aprendizagem l e ll Sugestão de registro do PARECER DESCRITIVO, para os alunos cujo ano de origem em 2013, é 1º ou 2º ano. LÍNGUA POETUGUESA PAA – I e II Leitura * Ainda não lê convencionalmente. * Lê silabando palavras simples. * Lê silabando palavras complexas. * Lê palavra por palavra. * Lê frases com fluência. * Lê texto com fluência sem compreensão. * Lê texto com…

COLÉGIO NOTRE DAME- BRASÍLIA - DF PARECER DESCRITIVO Aluno(a): João Felipe PROFESSORA: Kênia da Mota Fernandes JARDIM I – A Matutino O João Felipe apresentou boa adaptação ao ambiente escolar, encontra-se totalmente adaptado, em situações de conflito mostra-se passivo, cedendo às vontades dos colegas, destaca corretamente e nomeia as principais partes do próprio corpo, somente quando solicitado ajuda a professora e colegas, utiliza sempre o diálogo como forma de…

elaboração do Relatório Descritivo do Aluno “Por que é importante registrar? O ato de conhecer é permanente? Então está implícito o conhecimento como ato social e que esse educador fez história. Não existe sujeito do conhecimento sem apropriação de história. É o registro que historifica o processo para a conquista do produto histórico. Possibilita também a apropriação e socialização da memória, como história desse processo.” (Freire, M. 1989, p.5) CONSIDERAÇÕES: O relatório…

CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA ARAPUTANGA-MT/2012 DELMA DE JESUS FERNANDES ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA TRABALHO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO E, OU COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL, DA FACULDADE AJES-INSTITUTO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA, DA DISCIPLINA DE ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES…

Parecer descritivo 2º semestre Andressa Neste 2º semestre do ano letivo a aluna Andressa teve um grande avanço no que se refere ao seu desenvolvimento motor (noção corporal e espacial), afetivo (interação com o grupo escolar) e cognitivo (suas aprendizagens). Ela relaciona-se bem com os funcionários da escola, professoras e também com seus colegas, porém estabelece preferências por alguns deles. Está sempre envolvida com sua turma e aos poucos está interagindo mais com alunos de…

LEMBRAR QUE... Cada aluno é único e diferente. Pareceres iguais pressupõe alunos iguais; O parecer descritivo deve complementar aquilo que foi registrado na página de habilidades. Portanto, não transcreva-as; Precisamos ter um olhar inter e transdisciplinar. Portanto, vale abranger todos os campos do saber que de alguma forma se sobressaem no aluno. Mas não deixe de registrar especialmente, a Língua Portuguesa e a Matemática; Lembre-se que o parecer descritivo é um documento que será

priorizando a construção do sujeito durante este processo e não se resumindo somente ao resultado final; Processo diagnóstico e sumativo; Conceitual por Componente Curricular e por Área de Conhecimento; Descritivo (Pareceres); PPDA (Plano Pedagógico Didático de Apoio) Ação Reflexão Ação sobre as defasagens do Aluno. Avaliação Classificatória Avaliação Emancipatória Trabalho coletivo de planejamento, execução e avaliação por Área de Conhecimento;  A partir dos Eixos Temáticos/Temas…

métodos bem como sobre o desenvolvimento do seu aluno, se apresenta como ponto chave para o aparecimento de muitas dúvidas e dificuldades. E, por este ser o momento de aquisições de informações, a partir das quais o professor pode formular seus questionamentos e construir hipóteses, torna-se crucial para o processo educacional, motivo pelo qual irei redigir sobre essa etapa fundamental do processo ensino-aprendizagem, pois além da aproximação com o aluno e com a realidade que o cerca,…

SUGESTÕES DE PARECER DESCRITIVO "Educar é semear com sabedoria e colher com paciência."“Pais Brilhantes, Professores Fascinantes" - Augusto Cury.Os Pareceres descritivos poderão seguir as sugestões:A partir de observação os seguintes critérios:A avaliação deve ser sempre enfatizar os avanços e não apenas os fracassos. Registrar o que o aluno conseguiue em que progrediu;* Valorizar e registrar o desenvolvimento sócio-afetivo como: participação, solidariedade, posicionamento,sentimentos;*…

PARECER DESCRITIVO – SEGUNDO SEMESTRE / 2013 MATERNAL I B O Diéverton continua um menino cheio de energia e sempre carinhoso com as professoras, neste semestre mostrou crescimento quanto a sua concentração durante as atividades. No decorrer das brincadeiras socializa-se com todos os colegas e professoras, e já compartilha com mais tranqüilidade os brinquedos da sala sem muita intervenção das professoras. Seus brinquedos favoritos na sala continuam sendo os carinhos onde brinca com…