Elaboração e construção de Pareceres Descritivos para a Educação Básica

AJES- INSTITUTO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO
SOCIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

ARAPUTANGA-MT/2012
DELMA DE JESUS FERNANDES

ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

TRABALHO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO E, OU COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL, DA FACULDADE AJES-INSTITUTO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA, DA DISCIPLINA DE ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. PROFº ALBERICO CONY CAVALCANTI

ARAPUTANGA-MT/2012
INTRODUÇÃO

O presente trabalho é uma exigência da disciplina Elaboração e Construção de parecer Descritivos para a Educação Básica. E tem por finalidade responder algumas perguntas da apostila discutidas em sala de aula com o professor e fazer um resumo das páginas dezenove a vinte e sete, do capitulo três que trata dos cuidados necessários para os educadores e capitulo quatro que trata como elaborar e construir pareceres descritivos.

DESENVOLVIMENTO

PERGUNTAS E RESPOSTAS
1-O que será que pensamos quando falamos sobre cientificidade, sobre o discurso cientifico. ‘’Escreva sobre o que pensou ‘’
R-A ciência é uma forma de observação da realidade. Há mais quatro formas de observação da realidade: mito; filosofia; e senso comum e revelação ou religião. A cientificidade é uma forma exacerbada de valorização da ciência, ao ponto de vista os cientistas acreditam ser a única. A cientificidade nasce de um sentimento de superioridade, egoísmo.
2-Os indivíduos organizam sua vida em sociedade formando instituições sociais. Modificaram-se essas instituições, porém perguntamos será que elas nos ensinam a lidar com os iguais e com os diferentes ou somente com os