transfonações societárias e serviço social

"As três principais proposições (...) são o positivismo, o historicismo e o marxismo". (pág.: 35) "Existem também os possíveis cruzamentos entre os três: encontramos autores que são parcialmente positivistas e parcialmente historicistas, outros que são parcialmente marxistas e parcialmente positivistas, etc." (pág.: 35). "Isto quer dizer que encontramos vários cruzamentos." (pág.: 35). "Primeiramente, eu vou fazer algumas observações gerias sobre o que é o positivismo (...): analisar o positivismo de maneira histórico-social, em sua evolução." (pág.: 35). "Depois, pretendo analisar uma proposição particular dentro do campo do positivismo, pelo menos parcialmente situada dentro desse campo, que é a proposição de Max Weber.” (pág.: 35). "Se se tentasse formular o que seria o tipo ideal do positivismo (...) poderiam ser selecionadas três ideias principais.” (pág.: 35). "A sua hipótese fundamental é de que a sociedade humana é regulada por leis naturais (...) independentes da vontade e da ação humana...” (pág.: 35 e 36). "Deste modo, a pressuposição fundamental do positivismo é de que essas leis que regulam o funcionamento da vida social, econômica e política, são do mesmo tipo que as leis naturais e, portanto o que reina na sociedade é uma harmonia semelhante à da natureza”... (pag:36) "Dessa primeira hipótese (...) os métodos e procedimentos para conhecer a natureza, portanto, a metodologia das ciências sociais tem que ser idêntica à metodologia das ciências naturais,

Escola E.B.2,3 D.Martim Fernandes Ficha de Trabalho de História - 9ºAno – Preparação para o Teste Intermédio Tema B- A Herança do Mediterrâneo Antigo (7º ano) B2 – O Mundo Romano no apogeu do Império (Consulta as páginas 86 a 103 do manual do 7º ano) GRUPO I – Das origens à expansão de Roma (consulta as pág.86 e 87) Grupo I Doc.1 1.1Localiza no mapa a cidade que deu origem ao Império Romano. 1.2- Localiza no tempo a fundação desta cidade.…

entanto subjectivamente histórico tal é o exemplo daqueles que não ultrapassam a escola e permanecem toda a vida nela. A partir desta distinção entre conhecimento "ex-datis" e conhecimento "ex-principiis" Kant vai traçar a diferenciação entre filosofia e filosofar. Tendo sempre em conta a distinção feita anteriormente Kant diz-nos que não se pode aprender filosofia pois esta é o sistema de todo o conhecimento filosófico ou seja: o conhecimento que se pode retirar da filosofia (da…

Universitário do Marajó – Breves Faculdade de serviço Social profª. ms Merize américo LELSON MORAES DA COSTA fichamento (convite a filosofia) Marilena shauin Breves-PA 2012 Introdução Para que filosofia? Quando pergunto “que horas são?” ou “que dia é hoje?” minha expectativa é que alguém, tendo um relógio ou um calendário, me dê a resposta exata. Em que acredito quando faço a pergunta e aceito a resposta? Acredito que o tempo existe, que ele passa, pode ser medido em…

FICHAMENTO “Há sem dúvida um terreno comum onde a Filosofia, ou aquilo que se tem entendido como tal, se confunde com a literatura (no bom sentido, entenda-se bem) e não objetiva realmente conclusão alguma, destinando-se tão somente, como toda literatura, a par do entretenimento que proporciona levar aos leitores ou ouvintes, a partir destes centros condensadores da consciência coletiva que os profissionais do pensamento, levar-lhes impressões e estado de espírito, emoções e…

Montado a cavalo, cortando estradão A D Assim é a vida, que leva o peão G Não tenho morada, não tenho rincão A D Eu não tenho dona do meu coraçãoespostas 2º)Por que jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. 3º)Platão estabelece uma distinção decisiva para toda a história da filosofia e das…

atmosfera religiosa, ainda dominante, com seu séquito de crendices, e a visão racionalista pautada pela lógica; entre o anseio por mudanças e o peso das tradições; entre fé e ciência.” (pag. 77) “Sebastião José de Carvalho e Melo nasceu em 1699. Sua família, embora de origem nobre, não era (...). Nessa condição, a ascensão social se daria não em função do nascimento, mas pelas posses e pelos cargos ocupados.” (pag. 80) “(...) Marquês de Pombal buscava conquistar em sua pátria algum…

de Educação a Distância Data da aula: 25/08/11 Curso: PEDAGOGIA Período Letivo: 2011/2 Semestre: 2º Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Tema da aula: Filosofia e Filosofia da Educação. Conteúdo abordado: Este primeiro tema nos levará a um passeio através das várias dimensões do conhecimento, ao mesmo tempo em que mostrará a necessidade da adequada formação do educador para viver a sua prática docente em meio a tão diferentes olhares . Qualquer atividade que…

FILOSOFIA MOD I – CAP 1 – PAG 17 1) Que paralelos podemos estabelecer entre a personagem Neo, do flime Matrix, e o filosofo Sócrates? R: 1° Os dois procuram entender o oráculo. 2° O Neo não esta aceitando as “regras“ estabelecidas pela Matrix. Já Sócrates nunca aceitou as “regras”estabelecidas pela sociedade. 3° Neo precisava entender o que era real e o que era falso e Sócrates encontrava-se a descobrir a diferença entre parecer e ser. 2) Por que Sócratesé considerado o “patrono…

1- “Um simples olhar às estatísticas ocupacionais de qualquer composição religiosa mista.”Pág.39. 2- “Quanto maior for à liberdade de ação, mais claro o efeito apontado.”Pág.39. 3- “É bem verdade que a maior participação relativa dos protestantes na propriedade capital.” Pág.39. 4- “Hoje tais coisas são largamente dependentes da posse de riqueza herdada, ou, no mínimo, de certo bem- estar material.” Pág.39. 5- “Os resultados de tais circunstâncias até hoje favorecem os protestantes…