Os Seis Elementos Comunicativos

o conteúdo foi transcrito e após analisado foi categorizado de acordo com os seis focos da aprendizagem científica. Concluiu-se que os alunos utilizam a internet como ferramenta de aprendizagem tanto para aprendizagem formal, por meio dos conteúdos curriculares de suas respectivas escolas e para aprendizagem informal, que são conteúdos sem relação direta com o que é aprendido na escola. Portanto, com relação aos seis focos da aprendizagem científica, o foco 1, foco 2, foco 5 e o foco 6 foram os

destinatário. O destinatário de um texto pode ser uma ou várias pessoas de forma individual, podemos usar como exemplo individual, uma carta, e um livro destinado ao público em geral (destinatário massivo). Denomina-se também a texto como um evento comunicativo, que tem uma estrutura e que se deve a um contexto social e cultural. Os textos podem ser analisados para descompor suas partes. Pode-se dividir um texto em temas abordados, a forma com que foi inscrito; como diálogo, narrativo,…

fortalece a organização. Segundo Feitosa (1987), as principais diretrizes para a comunicação eficiente são empatia, para isso o emissor precisa entrar ‘inteiro’ no processo comunicativo e o mesmo também precisa ser sensível ao comportamento do receptor. O processo de comunicação necessita, no mínimo, de seis elementos: emissor, mensagem, receptor, referência, canal e um código conhecido por ambos, relata Feitosa. Além disso para que o processo de comunicação seja eficaz há…

além de investir em bons produtos, precisamos também ter um atendimento rápido e de boa qualidade. Como já é preciso perceber desde o começo deste plano de negócio, a qualidade e eficiência é prioridade para nós. 1.5 Competências Distintivas – Elementos de Diferenciação Algo inovador e distinto em nossa empresa é a ideia de se obter um espaço adicional para crianças, o que é uma vantagem competitiva ótima, pois essa ideia é baseada na necessidade de muitas mães, que ás vezes não tem…

facto, uma nova visão da realidade, pelo menos quando contraposta à abordagem científica clássica, analítica e mecânica (Rosnay, 1995 :106). Assim, enquanto a abordagem analítica se concentra no estudo dos elementos em si, a abordagem sistémica concentra-se nas interacções entre os elementos. Por exemplo, enquanto que a ciência tradicional estuda as espécies animais, uma por uma, a abordagem sistémica está mais preocupada com a interacção entre as espécies animais. De facto, elas…

tem de ser comunicar por meio de uma língua. A língua, como se sabe, é um sistema de signos convencionais - um código lingüístico - usados pelos membros de uma comunidade, ou seja, um grupo social convenciona e utiliza um conjunto organizado de elementos. Assim sendo, pode-se dizer que língua é um conceito amplo e elástico, capaz de envolver todas as manifestações individuais, ou mesmo todas as falas. Já a fala é o modo individual, particular de cada pessoa empregar a língua…

registro de qual é a posição dos discentes mediante ao resultado de suas produções de texto (no quesito de nota e correção). Foram selecionados estudantes na faixa etária de 16 até 18 anos que estão cursando o 3º ano do Ensino Médio, sendo seis de escola pública e outros seis de escola particular, que ao todo formaram apenas 2 grupos. Para iniciar a discussão, o mediador leu uma reportagem sobre a alta taxa de notas “zero” no último Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Para o…

concluir os estudos desta unidade, você deverá ser capaz de:  Explicar o que é a comunicação.  Distinguir linguagem verbal e linguagem não verbal.  Diferenciar linguagem denotativa de linguagem conotativa.  Descrever os elementos que fazem parte do processo comunicativo.  Explicar o conceito de texto e discurso.  Identificar e descrever cada uma das funções da linguagem.  Descrever as estratégias de leitura que podem ser utilizadas durante o ato de ler.  Perceber…

Formar profissionais capazes de organizar atividades que possibilitem ao aluno utilizar a linguagem na produção de textos escritos, orais e na leitura. Orientá-lo na compreensão das múltiplas demandas sociais, responder a diferentes propósitos comunicativos e expressivos, considerando as diferentes condições de produção do discurso. PCN – Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Língua Portuguesa focalizam a necessidade de dar ao aluno condições de ampliar o domínio da…

06 Revista Zero-a-seis a Revista Eletrônica editada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação na Pequena Infância Artigos Rafael Bianchi Silva1 Educação infantil em discurso: formação docente e estratégias pedagógicas Resumo: Este artigo relata uma pesquisa realizada com o objetivo de debater a educação infantil, suas estratégias de trabalho pedagógico e a formação docente para atuação em tal contexto, em especial no que diz respeito ao papel da coordenação pedagógica.