Historia da filosofia

TRABALHO DE HISTORIA DA FILOSOFIA Resenha : Para que Filosofia? Introdução Unidade 1 – A Filosofia Capitulo 1 – A Origem da Filosofia Capitulo 2 – O Nascimento da Filosofia Capitulo 3 – Campos de Investigação da Filosofia Capitulo 4 – Períodos Principais da Historia da Filosofia Capitulo 5 – Aspectos da Filosofia Contemporânea Unidade 2 – A Razão Capitulo 1 – A Razão Capitulo 2 – A Atividade Racional Capitulo 3 – A Razão Inata ou Adquirida Capitulo 4 – Os Problemas do Inatismo e do Empirismo: Soluções Filosoficas Capitulo 5 – A Razão na Filosofia Contemporânea Na Introdução é narrado o mito da caverna, poderosa metáfora da filosofia de Platão. Descreve a situação da humanidade. Para o filosofo estamos condenados na semi escravidão (ignorância) a tomar as sombras por imagens verdadeiras. Somos convidados a sair da caverna e conhecer a luz: as idéias, a verdade. O instrumento que nos liberta é a filosofia. Origens da Filosofia e as questões de suas fronteiras. Ao estabelecer o legado da filosofia grega para o ocidente, é dada uma distinção entre ela e as teorias orientais, que não podem ser consideradas filosóficas, embora constituam conhecimentos a respeito da origem do mundo e dos homens. A filosofia não é apenas a maneira de pensar iniciada pelos antigos gregos mas uma “aspiração ao conhecimento racional, lógico e sistemático da realidade natural e humana.” Nas evidencias do cotidiano cremos nas leis regulares da natureza,…

relações que ele estabelece sobre o conjunto de Informações, e desse conjunto com outros conjuntos que já lhe são familiares (incluindo experiências, impressões, valores, crenças, etc.), que lhe permitem compreende-lo e tirar conclusões sobre ele e a partir dele. 6 O que é empirismo? Empírico é o conhecimento originado na experiência. Algo é "empírico" quando a sua veracidade ou falsidade pode ser verificada tendo como referência os fatos que a experiência revelou. Assim sendo,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA CENTRO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR – CFI RESENHA CRÍTICA DO TEXTO HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA ÉRYKA VANESSA CARVALHO DE ARAÚJO Santarém-PA, 19 de setembro de 2012 HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA Resenha apresentada ao professor Dr.…

Resenha dos livros Convite à Filosofia e Filosofando CULTURA Meninos-lobos Duas crianças que mesmo tendo sua cultura e capacidade de aprendizagem, tiveram que se adaptar em outros modos de vidas para sua sobrevivência, e mesmo depois de voltarem ao meio de sua origem não conseguiram expressar sua inteligência, pois eles adotaram pra si a cultura de onde foram criados. Concordo com autor, pois se adaptamos a cultura onde vivemos. A atividade animal Ação instintiva Os…

TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO (Resumos/Resenhas de aulas/textos) Atenção para as considerações básicas (somente para fins didáticos) NOÇÃO: Uma explicação ou interpretação filosófica do conhecimento humano. OBJETO: A análise do fenômeno do conhecimento centrada na correlação sujeito-objeto. PROBLEMAS FUNDAMENTAIS: da Possibilidade da Origem da Essência da Forma os critérios da Verdade CONSIDERAÇÕES GERAIS: fundamentalmente metafísico ( N. Hartmann )…

o de que somos capazes de alcançar um conhecimento verdadeiro das coisas. Para ele a razão é perfeitamente capaz de alcançar a verdade. Platão e Aristóteles a partir da idéia de Sócrates deram cada um deles, uma solução diferente ao problema da verdade, derivando assim soluções, concepções filosóficas diferentes. Na concepção platônica, as idéias são seres perfeitos, que existem por si mesmos desde sempre e para sempre. Elas habitam um mundo perfeito, um mundo das idéias.Para…

vezes se constituiu com uma visão parcial do ato de aprender. O debate entre as primeiras teorias acerca da aprendizagem, denominadas inatismo e empirismo, ilustra esta questão. Ele esteve presente ao longo do desenvolvimento das ciências e ainda hoje há representantes inatistas e empiristas, embora muito se questione a ausência de uma consideração ampla e além do fator biológico nestas posições. Como se expressa na etimologia das palavras anteriormente referidas, o aprender…

quase dia após dia os conflitos que retardam o desenvolvimento de disciplinas que pretendem ser científicas. Cheguei à convicção de que, sob o conjunto extremamente complexo de fatores individuais ou coletivos, universitários ou ideológicos, epistemológicos ou morais, históricos ou atuais, etc., que intervêm em cada um desses conflitos, se reencontra em definitivo sempre o mesmo problema e sob formas que me parecem decorrer da simples honestidade intelectual: em que condições se tem o…

dia após dia os conflitos que retardam o desenvolvimento de disciplinas que pretendem ser científicas. Cheguei à convicção de que, sob o conjunto extremamente complexo de fatores individuais ou coletivos, universitários ou ideológicos, epistemológicos ou morais, históricos ou atuais, etc., que intervêm em cada um desses conflitos, se reencontra em definitivo sempre o mesmo problema e sob formas que me parecem decorrer da simples honestidade intelectual: em que condições se tem o direito…

____________________________________________________ A ilusão do negativo _________________________________________________________________ A eliminação do negativo e o eterno retorno _______________________________________________ Lógica e ontologia da diferença segundo Platão ____________________________________________ As figuras do método da divisão: os pretendentes, a prova-fundamento, as questões-problemas, o (não)-ser e o estatuto do negativo…