O Que Penso Sobre Ser Um Professor

geral. Acredito que a proposta do ProEMI deveria ser utilizada em todas as escolas, pois com uma reestruturação do currículo, aliando prática e teoria, o aproveitamento seria maior, pois daria base para a profissão que ele pretende seguir. Outra possibilidade seria o uso das novas tecnologias como ferramenta para otimizar o tempo na escola, usando recursos como tablets, lousas digitais, apostilas on-line, o aluno e o professor conseguiriam falar sobre o assunto com mais qualidade. Além…

AUTO-IMAGEM DANIEL ELISEU OLIVÉRIO Barra velha sc AGOSTO/ 2012 DANIEL ELISEU OLIVÉRIO AUTO-IMAGEM Trabalho apresentado ao professor: Jonas Batinga Da disciplina: Psicologia Pastoral Da turma: Barra Velha, Turno : Diurno Do Curso de: Teologia …

Magda Soares alfabetização e letramento eu, identifico que sua teoria vem ao encontro do processo de letramento, uma vez que a criança vem para escola letrada (O letramento é uma associação da criança no mundo ao seu redor) Ela vem para escola para ser alfabetizada. Alfabetização é adquirir o código da escrita enquanto que Letramento refere-se ao domínio da leitura e da escrita. Para ela a alfabetização é tão importante quanto o letramento. A alfabetização e letramento se somam, são…

conflito que regula a vida do ser humano civilizado. Diante desse impasse, Freud chegou a concluir que jamais se conseguiria ser realmente feliz, que esta felicidade seria uma utopia inalcançável, já que os desejos instintuais não cessariam de clamar pela sua satisfação, exigindo sempre a ação repressora que permite a possibilidade da vida social. Mas será que esta conclusão é realmente definitiva? Apesar de Sigmund Freud ter nos oferecido uma sistematização teórica sobre o psiquismo…

encontram em Material de Aula- Arquivo e produza um pequeno texto reflexivo constituído de um parágrafo sobre Leitura e Escrita Lembre-se de que o parágrafo deve ter tópico frasal, desenvolvimento e conclusão, conforme estudo realizado em ESTUDO DE TEXTOS I. Caso não tenha o material, pesquise na INTERNET. NO ARQUIVO HÁ EXPLICAÇÕES. (valor de 1.25-Máximo de 15 linhas) A RESPOSTA DEVE SER NO PORTIFÓLIO. Leitura e escrita No mundo de muitos avanços a comunicação e de extrema…

Pontifícia Universidade Católica PUC-SP Introdução ao Pensamento Teológico Professor Fernando Altermayer Trabalho de Beatriz Mathias Martins RA 00133188 e Maria Fernanda Romero RA 00130209 BIOGRÁFIA René Descartes nasceu em La Haye (em 1802, a cidade passou a ser chamada de La Haye-Descartes) no dia 31 de março de 1596. O filósofo cursou o colégio jesuíta La Flèche, estudando gramática, poética, retórica, Filosofia e Matemática até 1614. Aos dezoito anos entrou na Universidade no

PROJETO FORMAÇÃO LEITORA TEMA CENTRAL: Formação leitora. TÍTULO DO PROJETO: Mais leitura, mais leitores. PERÍODO DE DURAÇÃO: Mínimo um ano. PÚBLICO ALVO: alunos de Educação Infantil ao 3º ano do Ensino Médio, professores, funcionários, equipe diretiva, comunidade em geral. JUSTIFICATIVA: Pensando na conversa com a vice-diretora, com as professoras da escola e com as observações realizadas nas turmas, o projeto aqui descrito vem ao encontro da formação do sujeito leitor de todas as…

pensamento, instrumento de comunicação e interação. Segundo Geraldi (1997), a língua é vista como expressão do pensamento quando concebemos que, “pessoas que não conseguem se expressar não pensam”, logo, se eu falo pressupõe que eu penso e quando eu não falo logo não penso. Nessa concepção, a língua é entendida como homogênea (comum a todos os falantes) e única, “a palavra língua assume o sentido técnico de ‘conjunto de sequências de expressões que um falante ideal aceitaria como bem…

discutir;. Refletir sobre o sistema nacional de ensino e a finalidade da filosofia na educação no Brasil, como também a sua aplicação. Desde a década dos anos 80 que se debate a inclusão da Filosofia como disciplina do currículo do ensino médio. Naqueles anos, houve debates entre os defensores de sua inclusão e aqueles que se colocavam contrários, afirmando que não teríamos professores bem…

objetivo de estudo, que garante a singeleza e ao mesmo tempo reforça as características cruciais de apontamentos teóricos, como nos mostra Leis, Héctor (2005). (...) A partir das dinâmicas existentes o autor afirma que a interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades (disciplinares e interdisciplinares) com lógicas diferentes. Ela tem a ver com a procura de um equilibro entre a análise fragmentada e a síntese simplificadora, assim como entre as…