Alfabetização e letramento

ROSA MILKA SILVA CAMPOS
Segundo Magda Soares alfabetização e letramento eu, identifico que sua teoria vem ao encontro do processo de letramento, uma vez que a criança vem para escola letrada (O letramento é uma associação da criança no mundo ao seu redor) Ela vem para escola para ser alfabetizada. Alfabetização é adquirir o código da escrita enquanto que Letramento refere-se ao domínio da leitura e da escrita. Para ela a alfabetização é tão importante quanto o letramento. A alfabetização e letramento se somam, são complexos,ou seja da teoria e prática,pessoas letradas e não alfabetizadas mesmo incapazes de ler e escrever compreendem os papeis sociais da escrita distinguem gêneros ou reconhecem as diferenças entre língua escrita e a oralidade,a linguagem oral ajuda a construir a escrita,através da linguagem oral a criança vai sistematizar as suas ideias,o professor tem que identificar o aluno a falar a se expressar.É importante criar hábitos e desenvolver habilidades que dê prazer de ler e escrever diferentes gêneros de texto.Segundo ela o professor precisa em primeiro lugar ser letrada(o) em sua área de Conhecimento:dominar a produção escrita de sua área, as ferramentas de busca em sua área,e ser um bom leitor e um bom produtor de textos.Sendo capaz de letra seus alunos,que conheça o processo de letramento,que reconheça características e peculiaridade do gêneros de escrita próprios de sua área de conhecimento.Para ela os cursos de formação deveriam centrar seus esforços na formação de bons leitores e produtores de textos,sendo capazes de formar bons leitores e bons produtores de textos. A aprendizagem não é feita de certezas,mas de inquietações de crises e dúvidas que nos projetam as novas descobertas .Nesta constatação,observo que na atuação do professor é necessário que seja incorporado como características essencial,a atenção para cada sujeito.Observando atentamente os processos de ensino-aprendizagem identificando sua evolução ou algumas dificuldades