O Pedagogo Empresarial Na Sua Prática Profissional Parte 1

UNIVERSITÁRIO LUSIADA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS SANTOS 2008 FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COM ÊNFASE EM RECURSOS HUMANOS Trabalho de Conclusão de Curso elaborado no curso de Pedagogia como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Pedagogia, sob orientação do Professor…

Educação Nas Empresas Unidade 1 Princípios Teóricos e Filosóficos sobre a Ação do Pedagogo no Ambiente da Organização 1- De acordo com o texto proposto para estudo nesta unidade defina: a) Objetividade b) Subjetividade a) A objetividade é uma tentativa de encontrar formas de administrar o capital humano das empresas visando à maximização dos benefícios econômicos através de uma tentativa de alinhar o desempenho dos empregados com os objetivos

amigos que de muitas formas me incentivaram e ajudaram para que fosse possível a concretização deste trabalho. Agradecimentos É difícil agradecer todas as pessoas que de algum modo, nos momentos serenos e ou apreensivos, fizeram ou fazem parte da minha vida, por isso primeiramente agradeço a todos de coração. Agradeço a Deus por ter me dado animo para continuar e por proporcionar estes agradecimentos à todos que tornaram minha vida mais afetuosa, além de ter me dado uma…

acesso de seus cidadãos à educação básica. A educação escolar é prioritário no direito a cidadania. Tal princípio é indispensável para políticas que visam à participação de todos nos espaços sociais e políticos e, mesmo, para reinserção no mundo profissional. Como se trata de um direito reconhecido é preciso que ele seja garantido e, para isso, a primeira garantia é que ele esteja inscrito em lei de caráter nacional. A luta avanço da educação…

OLIVEIRA A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NAS EMPRESAS Ibiporã 2010 JANAINA BRANDÃO DE OLIVEIRA A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NAS EMPRESAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (FACESI), como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Joelma…

UNIVERSIDADE SUMARÉ A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO PARA ALÉM DA SALA DE AULA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL São Paulo Outubro/2011 GRUPO FÊNIX Vanessa Motta Antonio Lilian Góis Soares Alessandra Palhas A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO PARA ALÉM DA SALA DE AULA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL Projeto de Pesquisa para matéria de PPI Faculdade Sumaré São Paulo Outubro/2011 SUMÁRIO 1. RESUMO 3 2. INTRODUÇÃO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVOS 6 5.…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS-FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DENTRO DA EMPRESA JULIO CEZAR PEREIRA DOS SANTOS VÂNIA BUENO CARVALHO PERINELLE ORIENTADORA: SARA SUNAMITA DE OLIVEIRA ANÁPOLIS-GO 2011 JULIO CEZAR PEREIRA DOS SANTOS VÂNIA BUENO CARVALHO PERINELLE A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DENTRO DA EMPRESA Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito…

Perspectivas de Atuação do Pedagogo PEDAGOGIA EMPRESARIAL TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Maria Aparecida Martins de Oliveira Nichetti RESUMO: Diante das modificações que vem ocorrendo no mundo corporativo, as portas das empresas estão se abrindo para novos profissionais entre eles o pedagogo. Porém, para se ingressar neste novo campo de trabalho, não basta ser formado em Pedagogia. É preciso também ter conhecimentos na área…

br/artigos/pedagogoempresarial/index.php?pagina=1 A Contribuição do Pedagogo Empresarial para o Desenvolvimento do Capital Humano nas Organizações Autor: Rejane Lucena Data: 25/11/2010 RESUMO: O presente trabalho pretende problematizar a contribuição do pedagogo empresarial no processo educativo no âmbito organizacional, sempre focado no incentivo de capacidades criativas por parte dos colaboradores, que precisam acompanhar a dinâmica das mudanças empresariais e para isso,…

1.1.4 A pedagogia empresarial A pedagogia empresarial tem de explorar a relação existente entre a formação e a prática profissional, tendo como base o que é desenvolvido ou praticado no seu cotidiano, a partir daí analisar a aplicação prática ou transposição didática dos referenciais teóricos, numa perspectiva reflexiva. Para tanto, há a necessidade que o profissional seja capaz de refletir sobre sua prática e direcioná-la segundo a realidade em que atua e voltada aos interesses e às…