O Orientador Educacional E Afetividade

Ensino, Diretor de Escola, Orientador educacional eum membro de empresa ou ONG. Assim, seguem os relatórios com a síntese do observado durante as palestras. O ORIENTADOR EDUCACIONAL NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL Professora Cristina Galindo Vídeo 1 Antigamente o professor detinha conhecimento e repassava aos alunos, na escola de hoje o aluno já vem informado e conhecendo, busca, apenas um mediador: o professor. O orientador educacional é quem sabe o…

PATRÍCIA MONALÍ A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão da Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE Orientador: José Cleidson Bezerra Xavier Especialista em História Belém de Maria – PE

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA-EAD Unidade Pirituba Atividade Prática Supervisionada ATPS Orientador (a) : Heloisa Alunas: EdjaVital.RA: 7529599121 Quitéria de Melo. RA: 770 362 231 4 Taciana Cabral. RA 737 658 096 2 São Paulo Introdução Um projeto é elaborado para transformar uma idéia em realidade, ou seja, em prática. Desenvolver um projeto, portanto, é definir uma proposta de trabalho e traçar algumas propostas de ação em relação a algo que

publicações. III. Os PCN’s surgem com o objetivo de assegurar formação básica comum, e de se apresentar como um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental no Brasil. IV. Os PCN’s foram elaborados em um momento em que o sistema educacional brasileiro apresentava excelentes níveis de qualidade. V. Nos PCN’s não encontramos a presença de disciplinas que tradicionalmente constam no currículo escolar, como Língua Portuguesa e Matemática, por exemplo. Está correto o contido…

Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai - IDEAU v.4 - n.8 - Janeiro - Junho 2009 Semestral Artigo: A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Autora: Neide Moy 1 1 Formada no curso de Normal Superior do Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – FACULDADE IDEAU. Endereço: RUA LUIZ RIBEIRO DA SILVA, 135. Estação/RS. neidemoy@itake.com.br 2 A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO 2 Subtítulo: Influência da Afetividade no…

aluno para uma convivência de afetividade no processo educativo levando a uma educação de qualidade no processo metodológico. Com o acelerado processo de globalização em que se encontra o país inseri o homem em um ambiente de alta competitividade e seletividade, com isso a relação professor – aluno representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade, e eficiência no preparo de educando para a vida. O professor é peça fundamental no processo educacional, pelo papel que…

MORAES DE SOUZA A AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO Belém - Pará 2002 CÉLIA Mª MORAES DE SOUZA A AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, orientado pela Profª. Ms. Rosa Helena Nogueira Ferreira. Belém - Pará 2002 CÉLIA Mª MORAES DE SOUZA A AFETIVIDADE NA…

tradições culturais e familiares que os impedem de, com uma verdadeira liberdade interna, escolher os rumos de sua sexualidade. Os pais, por sua vez, parecem estar perplexos entre o desejo de evoluir e a tendência de conservar os antigos padrões educacionais adquiridos. As mudanças sociais, entretanto, impelem-nos a sair das posições tradicionais, sem saberem como fazê-lo. Com o aumento dos desempenhos sociais da mulher e sua participação no capital e na técnica, influindo…

compreensão entre ambos. Esta pesquisa tem como objetivos, refletir sobre a afetividade como fator importante no relacionamento professor e aluno, desenvolvendo análises sobre a interligação entre a aprendizagem e a afetividade na formação da auto-estima; analisar que ações pedagógicas favorecem a afetividade no trabalho do professor e identificar as dificuldades na relação professor e aluno, que envolvem a questão da afetividade com a aprendizagem além de discutir a postura do…

Bibliográfica------------------------------------------------------4 Introdução Os cursos de Pedagogia há muito tempo vem, formando profissionais para exercer funções ligadas à gestão educacional: administradores escolares, orientadores educacionais e supervisores de ensino. Essa profissão muda muito, de Estado para estado, realidades diferentes e o seu campo profissional apresentam restrições. Por exemplo, existem estados onde o diretor é escolhido…