O Orientador Educacional E Afetividade

MARDONIO ALVES DUTRA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil Trabalho de conclusão de curso Em licenciatura plena em história Para obtenção de nota. Orientador(a)Profª Marlene Lima da Silva MIRADOR/MS 2012 SUMÁRIO 1 – TEMA 2 – PROBLEMA 3 – JUSTIFICATIVA 3.1.4 Objetivo Geral 3.1.5 Objetivos Gerais 4 – HIPOTESE 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5.1 A…

aproximação. O objetivo é estudar a importância da afetividade na relação professor-aluno e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O estudo de caráter teórico- bibliográfico, constatou que as interações afetivas entre professores e alunos devem aprofundar-se no. Campo da ação pedagógica. Nota-se que o fator afetivo é muito importante para o desenvolvimento e construção do conhecimento para o ser humano, pois através da afetividade o aluno se desenvolve, aprende e…

Distância, sob a orientação da tutora Simone. Paratinga – Bahia 2012 AGRADECIMENTOS . Em primeiro lugar agradecemos a Deus, fonte da vida e da graça. Agradecemos por nos iluminar durante toda essa trajetória. Ao nosso orientador, Professora. Simone soares que jamais deixou de nos incentivar. Sem a sua orientação, dedicação e auxílio, o estudo aqui apresentado seria praticamente impossível. Aos nossos pais Antônio, Maria de Lourdes, que apesar das…

2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Maristela Hernandez Laranjeira Tutor de Sala: Carlos Helmar Duarte Belo Horizonte 2010 Relatório de Estágio/observação – na Educação Infantil Queremos construir…

UNIP PEDAGOGIA “PROJETO COM AÇÃO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL” JUSTIFICATIVA Ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo de inclusão são necessárias para formação e construção da autonomia de pessoas com necessidades especiais. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que, permite a realização de atividades que objetivem desenvolver…

aspecto marcadamente antiautorítario e atraente nos anos 1960, durante o auge da contracultura, representada em parte pelo movimento Hippie. No Brasil, a influência de Rogers também se deu por essa época, em particular na formação de orientadores educacionais. “Os orientadores agiam em grande parte como mediadores de conflito e o conhecimento de Rogers permitia que eles pudessem exercer a função sem punições, mas também sem fechar os olhos para os problemas”, diz a educadora Ana Gracinda…

sim estudar os critérios necessários para a evolução da psicoterapia científica como um todo. Abordagem centrada na pessoa Há muitos nomes para, o que hoje, aqui estamos a denominar de Abordagem Centrada na Pessoa (ACP). Há psicólogos ou orientadores educacionais, ou mesmo professores que "falam" em Orientação Não Diretiva, ou em Psicoterapia Humanista-Existencial (Corey), de Terapia Centrada no Cliente, de Pedagogia Centrada no Aluno, ou Abordagem Experiencial. Rogers fez severas…

IESDE – INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Itaúna 2.009 IESDE – INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM ELIANE ALVES SILVA…

ASPECTOS HISTÓRICOS DA FUNÇÃO DO ORIENTADOR E SUA ATUAL PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO ALUNO Ligia Maria do Nasciento Maciel 1 Elizete Ferreira de Abreu da Silva 2 RESUMO: Este artigo vem apresentar as possibilidades de trabalho com a formação do aluno frente aos desafios da prática profissional do orientador educacional. A pesquisa foi realizada através de estudo teórico-bibliográfico a partir de artigos, documentos e publicações de livros dedicados ao tema.

psicomotora na opinião do autor refere-se à formação de base indispensável a toda criança, seja ela normal ou com problemas, e responde a dupla finalidade, assegurar o desenvolvimento funcional tendo em conta a possibilidade de a criança ajudar sua afetividade e expandir-se e equilibrar-se através do intercâmbio com o ambiente humano. Contudo, relata o autor, havia posições opostas a estas. O ministério dos esportes entendia que a psicomotricidade era uma proposta interessante apenas…