Neoliberalismo E Currículo E A Gestão Educacional

Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências…

de ver a gestão centrada na escola: colocar a escola como centro das políticas, liberando boa parte da responsabilidade do Estado , e,ter uma visão da escola como um ambiente educativo, como espaço de formação, constituído pelos seus componentes, lugar de aprendizagem pessoal e profissional. Dessa maneira, pode-se ter uma escola, dependendo da organização, um estilo positivo ou negativo, como determinantes de sua eficácia e do aproveitamento escolar dos alunos, como: O estilo de gestão:…

interdisciplinar e o contexto atual da educação. Pós-modernidade e educação. Neoliberalismo e educação. Exclusão e educação. Os protagonistas: as crianças e os jovens. Formação integral do ser humano. EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE Conhecimento, educação e contemporaneidade Em inúmeros países têm-se desenvolvido significativos esforços de reformulação dos currículos escolares. Trata-se certamente de um fenômeno global, já…

professores, e como sua aplicação e eficácia podem gerir efeitos relativamente satisfatórios e transformadores no atual cenário educacional público. Entendendo que a formação continuada dos docentes está indissociavelmente ligada à qualidade na educação brasileira. Palavras-chave: Política, Políticas Públicas; Educação; Professores; Formação Continuada; Qualidade Educacional; Ensino Público. ABSTRACT This paper brings out a current discussion on the…

JC. (2008) Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5ª Ed. Revista e ampliada – Goiânia. Cap. 2 Resumo – Capítulo 2 – Uma escola para novos tempos. As mudanças que vem ocorrendo na sociedade, impulsionadas pela integração e reestruturação capitalista mundial afetam as instituições de ensino levando-as a repensar seu papel e suas práticas. Alguns aspectos são destacáveis neste fenômeno. As mudanças na economia e o modelo econômico conhecido como neoliberalismo prejudicam…

em tornar possível sua participação na herança social enquanto cidadão. Com a crise fiscal do Estado a partir da década de 70, as chamadas políticas de bemestar social começaram a sofrer ataques frontais por parte de segmentos da direita. O neoliberalismo ganha espaço a partir dos anos noventa no consenso de Washington, e implementa as suas políticas sociais, tanto nos países centrais como na América Latina. Os serviços sociais públicos voltam-se para suprir, minimamente, as…

Fundamentos da Educação, Reestruturação Produtiva, Reforma do Estado, Reforma Educacional e Tendências Pedagógicas De acordo com Brandão (2007), a educação é um processo que acontece não somente no ensino escolar. Ela existe de maneiras diversas em sociedades organizadas de maneiras igualmente diversas. Sendo assim, é uma “fração do modo de vida dos grupos sociais” (Brandão, 2007) e a escola, especificamente, é uma instituição social com características do seu tempo histórico. O ensino

Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização

1 TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DO ENSINO PÚBLICO SUPERIOR BRASILEIRO: capital humano e desigualdade social Alba Tereza Barroso de Castro1 RESUMO O artigo aborda o impacto do neoliberalismo na política educacional brasileira, com foco no ensino público superior, configurando as suas principais tendências e contradições, que respondem às exigências e inovações dos organismos multilaterais como a categoria “capital humano. No âmbito da desconfiguração das políticas públicas sociais, problematiza-se a

professora de Sociologia no Ensino Médio, num colégio da rede pública do estado do Rio de Janeiro, que, acredito, podem contribuir para a luta pela defesa do ensino obrigatório da disciplina Sociologia nos currículos escolares de Ensino Médio, em todo o país, inclusive como núcleo integrador desses currículos, segundo uma visão interdisciplinar do trabalho pedagógico. Considerando a importância do papel da escola no processo de construção das identidades individuais e coletivas, defendo…