Resumo – Capítulo 2 – Uma escola para novos tempos.

Organização da Educação Brasileira
Vinicius Costa Souza Ferreira 2011.2 T01

LIBEÂNEO, JC. (2008) Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5ª Ed. Revista e ampliada – Goiânia. Cap. 2

Resumo – Capítulo 2 – Uma escola para novos tempos.

As mudanças que vem ocorrendo na sociedade, impulsionadas pela integração e reestruturação capitalista mundial afetam as instituições de ensino levando-as a repensar seu papel e suas práticas. Alguns aspectos são destacáveis neste fenômeno.
As mudanças na economia e o modelo econômico conhecido como neoliberalismo prejudicam as políticas sociais e empobrece a população. As pessoas são estimuladas a se preparar para competir, sobrevivendo com seus recursos sem a proteção social pública, excluindo os que não se adéquam. Tais mudanças atingem o sistema educacional exigindo-se dele adequação aos interesses de mercado e investimento na formação de profissionais preparados para as modificações no processo de produção. O mundo do trabalho requer trabalhadores com mais conhecimento, cultura e preparo técnico e tais características passam a ser determinante da condição de exclusão ou inclusão social.
Segundo Alain Tourraine, estamos vivendo a passagem da sociedade industrial para a informacional onde se predomina a produção e difusão de bens culturais, como a informação. A revolução tecnológica presente nas mídias atinge poucos e produz um tipo de exclusão cultural já que a população pobre tem pouca capacidade crítica devido a baixa escolarização. A escola tem um papel importante e insubstituível nisso, propiciando condições intelectuais a todos, de modo a ampliar a capacidade reflexiva e crítica em relação à produção e difusão do saber científico e da informação.
A despolitização da sociedade leva a sociedade a novas formas de fazer política, lançando novas perspectivas sobre o sentido da formação de cidadania. Maior ou menor acesso a educação determina, então, a qualidade da participação popular nos processos