Matematica e algebra

UNISO - Universidade de Sorocaba. Cursos de Graduação, PósGraduação Lato e Stricto Sensu e Extensão.

Rafael Silva de Lima

A Relação Álgebra e Geometria com o auxilio do Geogebra. A Utilização da Tecnologia para o ensino de Matemática. Orientador Prof. Dor. Antônio Noel Filho

Salto de Pirapora 2012

Resumo
O trabalho tem como objetivo básico, trazer uma experiência pedagógica com o emprego de projetos nas disciplinas Álgebra e Geometria, analisá-las e sobre elas refletir com o intuito de oferecer contribuições ao ensino fundamental no que se refere às suas práticas e também seus efeitos na formação dos alunos e na aplicação cotidiana e sociabilizada. É baseado em um relato de experiência apresentado como mostra dos resultados do projeto, com abordagem qualitativa, utilizando como procedimento metodológico básico a observação da postura do professor, dos alunos e da escola no

desenvolvimento de uma prática com projetos. Aborda a prática educacional no Ensino Fundamental utilizando de Tecnologia e tem como base da fundamentação teórica os 4 pilares para educação do século XXI e trabalha conceitos do construtivismo, da aprendizagem significativa de Ausubel e do “aprender fazendo” de Dewey. Esta pesquisa vem da necessidade de adaptar a escola a um mundo que sofre transformações numa velocidade vertiginosa. Neste momento, a escola como lugar de apropriação e construção de conhecimento, tem papel fundamental de preparar seus estudantes para um mundo que se transforma dia a dia. Como conclusão, constata-se que a prática pedagógica adotada promove o desenvolvimento de uma aprendizagem globalizada do aluno e do professor, portanto recomendada para diversos cursos e/ou disciplinas. Palavras-chave: Projetos, Práticas Pedagógicas, Aprendizagem Global,

Álgebra e Geometria.

Introdução
Este estudo vem da necessidade de adaptar a escola a um mundo que sofre transformações numa velocidade vertiginosa, que acontecem tanto no campo sócio-econômico e político, quanto no da