Educação conteporânea

Educação e Contemporaneidade
60 H/Aulas
Ementa
Globalização e educação: crise dos paradigmas e a formação do educador no contexto da contemporaneidade.

A sociedade e a educação em recentes transformações da cultura, das instituições e dos valores sociais.

A prática interdisciplinar e o contexto atual da educação.

Pós-modernidade e educação.

Neoliberalismo e educação.

Exclusão e educação. Os protagonistas: as crianças e os jovens. Formação integral do ser humano.

EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

Conhecimento, educação e contemporaneidade Em inúmeros países têm-se desenvolvido significativos esforços de reformulação dos currículos escolares. Trata-se certamente de um fenômeno global, já intensamente estudado por pesquisadores que buscam compreender os processos de elaboração e de implementação das novas políticas de currículo. Em algumas análises, procuram-se explicitar as relações de poder que se expressam nas reformas e evidenciar como elas se têm constituído em instrumentos de regulação e de auto-regulação de indivíduos e grupos. Afirma-se mesmo que, por meio das reformas, pretende-se o "governo das almas", a instituição de determinadas maneiras de ver, sentir e entender o mundo.
Em outros estudos, busca-se mostrar como a reorganização dos currículos move-se pela intenção de responder, ainda que de formas distintas, à reestruturação dos locais de trabalho e às demandas da economia. Seja visando a formar futuros trabalhadores em consonância com as competências que o sistema produtivo parece desejar, seja visando a formar trabalhadores críticos, autônomos e flexíveis (a despeito das dificuldades envolvidas nos significados hoje atribuídos a tais termos), as recentes reformas educacionais, em que inovações curriculares ocupam papel de destaque, parecem levar em conta as recentes mudanças na organização do trabalho.
Outro aspecto que se evidencia como preocupação dos que têm coordenado e