Monografia Autonomia Na Aprendizagem

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO VANIA NEGRI-SAKATA A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2013 VANIA NEGRI-SAKATA A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino – Pólo…

ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA No dia a dia da sala de aula, professores procuram formas de tornar a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. No caso particular de jogos e brincadeiras, por meio deles integram-se o prazer e o aprender As brincadeiras são oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Por meio da ótica do…

reabilitação e/ou prevenção secundária e terciária. Direito a proteção contra qualquer forma de discriminação, negligência ou maus tratos. Direito ao respeito à sua integridade física, psíquica e moral. Direito a preservação de sua imagem, identidade, autonomia de valores, dos espaços e objetos pessoais. Direito a não ser utilizado pelos meios de comunicação de massa, sem a expressa vontade de seus pais ou responsáveis ou a sua própria vontade, resguardando-se a ética. Direito a…

DEDICATÓRIA Dedico esta monografia ao meu marido que sempre que eu pensava em desistir, ele me dava forças para continuar, sendo uma pessoa especial na minha vida e que me ensinou muitas coisas e que uma delas foram que por mais que o caminho esteja dificil e doloroso, devo prosseguir pois lá na frente quando esse caminho já estiver no final, olharei para trás e me sentirei vitoriosa, obrigada por sempre estar ao meu lado me dando forças. Eu te amo!” Dedico esta monografia ao meu…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RÉGILA MARIA NOVAIS BELO CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DE LETRAS DA UAB- UNEB, POLO REGIONAL DE IBOTIRAMA. Ibotirama-BA 2011 RÉGILA MARIA NOVAIS BELO CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DE LETRAS DA UAB-UNEB, POLO REGIONAL DE IBOTIRAMA. Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação a…

NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Alto Araguaia – MT Junho de 2009 NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Projeto apresentado ao Departamento de Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Alto Araguaia, sob a Coordenação do Prof. Esp

EXATAS ANA EDILMA ARAUJO ROCHA OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: 6º ano do ensino fundamental da Escola Clodoaldo Cardoso em Barro Duro - Tutóia - MA. TUTÓIA 2013 ANA EDILMA ARAUJO ROCHA OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: 6º ano do ensino fundamental da Escola Clodoaldo Cardoso em Barro Duro - Tutóia - MA. . Monografia apresentada ao Curso de Ciências Exatas do Programa Especial de…

6 anos. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA É possível melhorar, acelerar e ser prazeroso o processo de ensino-aprendizagem a partir das brincadeiras? 3. JUSTIFICATIVA O brincar é algo essencial na vida de toda criança, contribui para a formação de um ser humano melhor, mais equilibrado e feliz. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde…

6 REFERÊNCIAS......................................................................................................12 APÊNDICE A: CRONOGRAMA DE ATIVIDADES...................................................13 1 INTRODUÇÃO Sabemos que a aprendizagem é um processo natural e espontâneo do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já

MULLER, Lenir Adriane. Dificuldades de aprendizagem e afetividade. 2012. 19. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2012. RESUMO ESTE TRABALHO BUSCA COMPREENDER MELHOR A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE. COMO TRABALHO JÁ ALGUNS ANOS COM CRIANÇAS COM SÉRIAS DIFICULDADES EMOCIONAIS