A Importância da inclusão das Pessoas com necessidades Especiais nos esportes

sobre os conceitos de integração e inclusão. Uma forte corrente na área da educação física sugere que o ideário de inclusão estaria num plano mais ideológico, ao passo que o conceito de integração indica uma perspectiva mais operacional (SUGDEN & KEOGH, 1991; BLOCK & ZEMAN, 1996). Por outro lado, pesquisadores da área da educação ressaltam que a integração seria representada muito mais por uma aproximação física, ao passo que a inclusão pressupõe assegurar a participação do indivíduo ao convívio em grupo (MAZZOTA, 1987; MANTOAN, 1997; SASSAKI, 1998). Existem ainda outros que optam por não estabelecer uma diferenciação mais efetiva entre esses conceitos, sob o argumento de que os mesmos podem ser considerados, em termos operacionais, como sinônimos (PICCHI, 2002) Nesse sentido, uma das alternativas poderia ser discutir níveis em que ocorre integração ou inclusão. EDLER DE CARVALHO (1991) estabelece uma distinção entre quatro diferentes tipos de integração: Integração física: redução da distância física entre pessoas com e sem deficiência. Integração social: aproximação psicológica e social com contatos espontâneos e regulares, estabelecendo-se laços afetivos. Integração funcional: utilização dos mesmos meios e recursos disponíveis por pessoas com e sem deficiência. Integração Societal: igualdade de possibilidades legais e administrativas no acesso aos recursos sociais, de influir em sua própria situação pessoal, de realizar trabalho…

A inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais nas aulas regulares de educação física: repensando sobre a prática Mestre e Doutorando em Educação Física - Universidade de São Paulo Professor dos Cursos de Educação Física da Universidade Cidade de São Paulo e do Centro Universitário Nove de Julho Coordenador do Laboratório de Pesquisas em Educação Física e Fisioterapia da Universidade Cidade de São Paulo Líder do Grupo de Estudos sobre o Comportamento …

A inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais nas aulas regulares de educação física: repensando sobre a prática | | | | | | | Resumo O presente ensaio tem por objetivo discutir desafios para a implantação de propostas de inclusão. Para tanto, é levantada uma discussão sobre problemas que envolvem desde a esfera administrativa e governamental até outros, que têm sido enfrentados por profissionais da educação e, mais…

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NO ENSINO SUPERIOR Bruna Maria. Maiolini Lucilena Ap. Barbosa Lucélia Regina Chinaglia Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como…

FACULDADE ADELMAR ROSADO - FAR CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ANA CLÁUDIA CARVALHO OLIVEIRA O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO À FAMÍLIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: Um estudo realizado no Centro Integrado de Reabilitação (CEIR) em Teresina-Piauí Teresina - Piauí 2013 ANA CLÁUDIA CARVALHO OLIVEIRA O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO À FAMÍLIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: Um estudo realizado no Centro Integrado de Reabilitação (CEIR) em Teresina-Piauí Projeto de Pesquisa…

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NO ENSINO SUPERIOR Bruna Maria. Maiolini Lucilena Ap. Barbosa Lucélia Regina Chinaglia Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as…

Introdução Acessibilidade significa não apenas permitir que pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida participassem de atividades que incluem o uso de produtos, serviços e informação, mas a inclusão e extensão do uso destes por todas as parcelas presentes em uma determinada população. Visando sua adaptação e locomoção, eliminando as barreiras. Na arquitetura e no urbanismo, a acessibilidade tem sido uma preocupação constante nas últimas décadas. Atualmente estão em andamento…

mais diversos. Ora são noções falsas referentes às características física, tradições culturais ou crenças de povos, ora verdadeiros mitos que fazem intervir faculdades sobre-humanas ou fraquezas pueris. (...) A construção social, em geral associada ao ambiente escolar, está ligada diretamente a nós futuros pedagogos. Estamos em um mundo, onde todos são diferentes, mas todo mundo tem direitos iguais. Valorizar a diversidade e conscientizar crianças para a necessidade de…

compatíveis com as necessidades especificas de seu alunado. O QUE É A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA? É aquela que apresenta , em comparação com a maioria das pessoas, significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter permanente, que acarretam dificuldades em sua interação com o meio físico e social. QUEM É O PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS? É o educando que apresenta, em caráter permanente ou…

PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARIACICA 2009 EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior do Espírito Santo em convênio com a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de…