Modelos De Considerações Finais De Resenha Faraco

apresenta-se a metodologia de forma sucinta, para então arrolar as reflexões e definições de hipóteses em torno dos antecedentes desta problemática e as consequências inerentes. Na sequência, são apontados os desafios de investigação na área e as considerações finais deste estudo. Revista Expectativa – Unioeste ISSN: 1676-045X (V.I.) – 1982-3029 (V.E.) Vol. X nº 1 Jan-Dez/2011 13 2 R EFERENCIAL TEÓRIC O A pesquisa científica é “[...] a atividade b|sica da ciência…

SIMBÓLICA / 111 Acerca do conto/ 111 3.1 O encontro / 126 3.2 O noivo / 139 3.3 A caçada / 153 3.4 As formigas / 169 3.5 A mão no ombro / 185 3.6 Seminário dos ratos / 203 3.7 A chave na porta / 224 4 A NOITE LUMINOSA E MAIS ELA: CONSIDERAÇÕES FINAIS / 240 BIBLIOGRAFIA / 258 Da escritora – livros e antologias / 258 Da escritora – entrevistas, depoimentos e prefácios / 259 Sobre a escritora / 261 Gerais / 269 ANEXOS / 285 I Linha de tempo – vida e obra / 286 II…

possa vir a ser uma língua oficial da organização das Nações Unidas". Tudo isso acontece, pois a ONU adota como idiomas de documentos e reuniões oficiais o inglês, francês, espanhol, russo, árabe, e chinês e o português não é uma delas. CONSIDERAÇÕES FINAIS Todas essas mudanças foram de grande importância, pois nos ajuda a socializarmos mais com a nossa própria língua, mas tudo tem seus pontos positivos e negativos, o acordo é em grande parte positivo, pois unifica a…

.... 41 1. 4 Outros ordenamentos ....................................................................................... 44 1.5 O processo coletivo no Brasil ............................................................................ 56 2 CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE TUTELAS COLETIVAS ................................ 64 2.1 Panorama da ação civil pública ......................................................................... 65 2.2 Identificação da ação civil pública.....................

serviços à procura de um mercado de consumidores e de usuários potenciais com o culto efêmero consumista. Daí, as repetidas advertências na Agenda 21 em especial no Princípio VIII, com vistas às mudanças indispensáveis nos padrões de consumo e nos modelos de produção com tecnologias limpas com menor consumo de matéria, energia e resíduos. Em suma, já dizia GANDHI, que a “terra é suficiente para todos, mas não para a voracidade dos consumistas”.12 Com efeito, os padrões de…

Discurso Indireto Livre EUc – Sujeito Comunicante EUe – Sujeito Enunciador TUi – Sujeito Interpretante TUd – Sujeito Destinatário Loc/r – Locutor Relator Dr – Dito Relatado Do – Dito de Origem Loc/o – Locutor de Origem Interloc/r – Interlocutor Final Interloc/o – Intelocutor de Origem (Eo – To) – Espaço-Tempo do Dito de Origem (Er – Tr) – Espaço-Tempo do Dito Relatado 10 SUMÁRIO…

de doutorado (2010)7 e também Elisabeth Travassos, em “O Modernismo e a Música Brasileira (2000)8, consideram a existência de distintos embates entre forças atuantes na formação da musicalidade brasileira. O primeiro deles é o embate entre os modelos europeus trazidos com o processo de colonização e o caminho próprio desenvolvido na colônia (com a adição de elementos africanos e indígenas). O segundo embate, estreitamente relacionado ao primeiro, ocorre entre o elemento erudito e o…

pelos princípios da tripla hélice: universidade, empresa e governo. Este ambiente de inovação deve permitir que se desenvolva uma cultura da inovação, onde os alunos, imersos neste ambiente desde as primeiras fases, se preocupem com um projeto final de curso, o qual poderá seguir caminhos distintos, na geração de patentes, pré-incubação e incubação de empresas, bem como constituir objeto de qualificação para uma pós-graduação. A duração esperada para a conclusão do curso em…

se abrem. Partimos da premissa de que é possível o ensino/aprendi‑ zagem da (re) escrita, mais especificamente do letramento acadêmico com a utilização de plataformas digitais. Nosso objetivo é investigar se os procedimentos de reescrita do modelo grafocêntrico tradicional e das pesquisas em pla‑ taformas digitais representadas por trabalhos asiáticos (BRAINE 1997, 2001; CHANG, 2012; SONG & USAKA, 2009) e Europeu (SCHULTZ, 2000) são produtivos quando a ferra‑ menta utilizada é…

área da educação e do reconhecimento da diversidade, torna-se leitura indispensável para profissionais da educação, gestores, estudiosos/as, estudantes, agentes dos movimentos sociais e todos aqueles e aquelas interessados/as na construção de um modelo de sociedade democrática. Agradecemos a todos/as os/as autores/as, assim como ao organizador deste livro, a cessão ao Ministério da Educação, sem ônus de qualquer natureza, dos direitos de reprodução para disseminação em meio…