Modelo De Resenha Critica Artigo Célia Pereira Caldas

Vice-Reitor Antônio José dos Santos Peçanha Pró-Reitor/PROPP Sidney Luiz de Matos Mello Diretora da EdUFF Laura Garziela Gomes Diretor da Divisão de Editoração e Produção: Ricardo Borges Diretora da Divisão de Desenvolvimento e Mercado: Luciene Pereira de Moraes COMITÊ EDITORIAL DA ANTROPOLÍTICA Delma Pessanha Neves (PPGACP / UFF) Eduardo R. Gomes (PPGACP / UFF) Simoni Lahud Guedes (PPGACP / UFF) Gisálio Cerqueira Filho (PPGACP / UFF) Secretária: Solange Pinheiro Lisboa …

apresentação de referências segundo a NBR 6023:2002 da ABNT. São Paulo, 2003. Disponível em: . Acesso em: 21 ago. 2003. 2 “NORMALIZAÇÃO DOCUMENTÁRIA PARA A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP” GRUPO DE TRABALHO NORMALIZAÇÃO DOCUMENTÁRIA DA UNESP Célia Regina Inoue (Coordenadora) Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação Faculdade de Ciências Agronômicas de Botucatu celiainoue@fca.unesp.br Suely de Brito Clemente Soares (Vice-Coordenadora) Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação…

Desempenho dos Estudantes (ENADE). O Centro Universitário Cesumar possui cursos superiores na modalidade presencial e a distância. Os cursos de graduação formam bacharéis, licenciados e tecnólogos, por meio de práticas pedagógicas contextualizadas e críticas, estimuladoras e promotoras da cidadania. Possui cursos de Pós-graduação lato sensu nas diferentes áreas do conhecimento e dois Programas de Pós-graduação stricto sensu - Mestrado em Direito e M estrado em Promoção da Saúde,…

...............32 Figura 12 – Folha de rosto de Dissertação de Mestrado Acadêmico e Profissional...... 33 Figura 13 – Folha de rosto de Tese de Doutorado............................................................ 34 Figura 14 – Folha de rosto de Artigo Científico, como Trabalho de Conclusão de Curso.................................................................................................................35 Figura 15 – Folha de rosto de Projeto, como Trabalho de Conclusão de Curso.........

10 Modelo de Capa do Projeto 38 Figura 11 Modelo de Folha de Rosto do Projeto 39 Figura 12 Sumário do Projeto 40 Figura 13 Elementos textuais do Projeto 41 Figura 14 Conexão entre a hipótese e os componentes para 42 identificação do problema de pesquisa interligadas ao fenômeno Figura 15 Elementos pós-textuais do Projeto 65 Figura 16.1 Organização da monografia 112 Figura 16.2 Organização da monografia 113 Figura 17 Elementos pré-textuais da Monografia 113 Figura 18 Modelo de

educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que vivemos numa sociedade desigual, a educação concebida como um processo de adaptação e instrumento de reprodução dessa sociedade, tem como objetivo último ­ antê-la desim gual. Obviamente, vemos essa concepção, na prática, em muitos espaços educativos, inclusive a escola. A educação como instrumento de transformação da sociedade é educação…

educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que vivemos numa sociedade desigual, a educação concebida como um processo de adaptação e instrumento de reprodução dessa sociedade, tem como objetivo último ­ antê-la desim gual. Obviamente, vemos essa concepção, na prática, em muitos espaços educativos, inclusive a escola. A educação como instrumento de transformação da sociedade é educação…

;;____ . . . . ..-·-- 5 Para meu pai e minha mãe, amor e vida. Para Tom, que pelo amor, nos trouxe mais vida. Para Cao e Dudu, brotados de nós, bênçãos que são, têm nos falado da vida. A Deus, pela possibilidade desses amores e dessas vidas. 9 À Célia e Regina, que me ajudaram a compreender a importância do meu trabalho. À Sueli, pela paciência ao me ensinar os primeiros passos no computador. À Carla e Anderson pela ajuda na digitação deste trabalho. Ao meu querido esposo, pelo…

educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que vivemos numa sociedade desigual, a educação concebida como um processo de adaptação e instrumento de reprodução dessa sociedade, tem como objetivo último ­ antê-la desim gual. Obviamente, vemos essa concepção, na prática, em muitos espaços educativos, inclusive a escola. A educação como instrumento de transformação da sociedade é educação…

da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Bruno de Souza Maggi Helenice Lopes Barbosa Jefferson da Silva Barbosa Leão Xavier da Costa Neto Lílian da Silva Vieira Patrícia Carla de Macedo Chagas Maria…