Metodologias Na Pratica Pedagogica

METODOLOGIA DO ENSINO - diferentes concepções (versão preliminar) Sílvia Maria Manfredi Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo

FAEL PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA RELATÓRIO: PERFIL DO PROFESSOR GRUPO: ANDREZA COSTA TALLYNE CUNHA ALCÂNTARA.

DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA PRÁTICA ESCOLAR MANAUS 2013 ANTONIO LUIZ FERNANDES DA SILVA CRISTIANE MACHADO DE OLIVEIRA DIEGO LINS DO NASCIMENTO LORENA DOS ANJOS NASCIMENTO MICHEL DOUGLAS MACEDO MIRANDA RENATO DA SILVA PARDO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/NOTURNO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA PRÁTICA ESCOLAR Este trabalho foi solicitado pelo professor Sidney da…

valores estão na base de todas as nossas ações. É inevitável sua importância para a práxis educativa; * No entanto... * Os valores transmitidos pela sociedade nem sempre são claramente tematizados, até mesmo muitos educadores não baseiam sua prática em uma reflexão mais atenta a respeito. * A aprendizagem da vida moral não é espontânea, nem resulta de um automatismo, dai a necessidade que impedem muitos de alcançarem os níveis morais mais altos, o que não nos surpreende,…

Metodologia de ensino: Uma contribuição pedagógica para o processo de aprendizagem da diferenciação Nilce Mara Teodoro Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa foi evidenciar que a prática pedagógica para o processo de aprendizagem diferenciado pode contribuir para um melhor desempenho no espaço escolar, tanto em nível do aluno, quanto do docente. Teve como objetivo analisar em que medida uma pedagogia diferenciada desenvolvido na escola pode contribuir de forma a diminuir o…

Construindo saberes a partir de inovações pedagógicas: Registrando experiências didáticas do PIBID. LUNA, Thays Dantas de. (Bolsista do PIBID) OLIVEIRA, Natália. (Bolsista dp PIBID) SILVA, Josivânia Bezerra da. (Bolsista do PIBID) SILVA, Adjeane Farias da. (Bolsista do PIBID) SILVA, Thainá Marques Pereira da. (Bolsista do PIBID) BENÍCIO, Débora Regina Fernandes. (Orientadora) RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir contribuições do Programa Institucional…

Curso de Licenciatura Plena em Matemática. Relatos de uma prática docente Luna Patrícia da Silva Nascimento Matricula: 2014.84.00.11 Resumo O presente artigo visa a relatar uma experiência de prática docente iniciada na disciplina da Matemática metodologia e prática, ministrada pelo professor Raimundo neves, neste artigo está uma reflexão sobre a nossa prática do assunto que ministramos. Introdução A prática docente é muito importante na vida profissional…

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento Universidade Estadual Maranhão – UEMA E-mail: franclanenead@hotmail.com Carmen Lúcia Oliveira Cabral Universidade Federal do Piauí – UFPI E-mail: carmen.cabral@pq.cnpq.br RESUMO Neste trabalho analisamos o Curso de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA como formação inicial dos professores…

discurso docente esta de acordo com as dificuldades que sentem em sua prática pedagógica, com as condições fundamentais para a integração e que podem facilitar a compreensão e a forma como os percebem. Assim, conhecer metodologias que saibam considerar os discentes com NEE e aprofundar conhecimentos sobre a relação da escola com a família são ações prioritárias da formação docente contínua e que devem ser também expressas em sua prática; e, parece ser mais relevantes à primeira vista…

PROJETO DE PESQUISA AS DIFICULDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTARÉM NOVO- PARÁ. CAPANEMA 2015 LAÉLIA DO SOCORRO SILVA RODRIGUES SUZANA KARLA MELO DE ARAÚJO PROJETO DE PESQUISA AS DIFICULDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTARÉM NOVO- PARÁ. Trabalho apresentado como requisito da avaliação da disciplina metodologia científica, ministrada pela…