Metodologia Variação Linguistica

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos

........................................................09 2 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 - O ensino-aprendizagem do português ...............................................11 2.2 – A variação linguística na escola.........................................................12 3 – A PESQUISA 3.1. – Metodologia....................................................................................... 13 3.2. – Analise de Dados.........................................................................

sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na correlação entre língua e sociedade, William Labov crê que o novo modo de fazer linguística é estudar empiricamente as comunidades de fala. Os estudos empíricos possibilitaram o conhecimento e a sistematização de usos, permitindo propostas de ensino que visem à ampliação da competência linguística…

sem dúvida a presença de grande quantidade dos filhos, netos e bisnetos de nordestinos nesta região. É perceptível a diversidade de maneiras de falar em todo o Brasil, pois sendo um país continental é difícil pensar uma plena homogeneidade linguística. E por haver essas diferenças, também há muitos preconceitos ligados ao valor social, diante das variadas maneiras de falar. Algumas desejam se sobrepor a outras, como se fossem as mais corretas. Quando o foco é a região Nordeste, os…

tema deste projeto é de suma importância não só para os alunos,como também para toda a escola. As variações linguísticas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo e no espaço. Assim, além do português padrão, há outras variedades de usos da língua cujos traços mais comum podem ser engrandecidos no linguajar dos alunos nas salas de aulas. Sabe-se que a variação linguística, vem sendo muito questionado nas escolas e nos meios sociais, um grande preconceito…

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP VARIAÇÃO LINGUÍSTICA LUIZ PAULO ANTÔNIO DA SILVA 2011/2012 Sumário 1-Introdução 2-Metodologia 3-Desenvolvimento a) Conceito b) Choque linguístico c) Exemplos d) Procedimentos 4-Conclusão 5-Bibliografia 1-Introdução Este trabalho visa apresentar a variação linguística do idioma português, como um aspecto positivo. Mostraremos que é possível entender, tolerar e aceitar as variações de nosso idioma sem o choque linguístico que…

Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa São Caetano Março/2015 THALYTA ABDA NEMEZIO RA: 1588932741 DAYANE DUARTE DA SILVA RA: 1299109321 SINARA SOUZA BISPO RA: 7626699016 ALIDIANE NICOLAU RA: 1576154334 Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa Projeto de pesquisa apresentado na disciplina de Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, sobre orientação da professora Priscila

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO ENSINO APRENDIZAGEM Introdução A variação linguística é uma manifestação natural ou seja um fenômeno. A língua portuguesa, como todas as línguas, apresenta um alto grau de volubilidade e passa por modificações no tempo- historicamente – dimensionamente - geograficamente. E essas variações na língua portuguesa acaba sendo não compreendida pela população brasileira, que por sua vez acredita que a língua é um objeto homogêneo uniforme. Essa ideia de uniformidade vem

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA Curso de Letras Disciplina: Introdução à Linguística PROJETO DE PESQUISA NOME Maria Cristina dos Santos ASSUNTO/TEMA Variação sociolinguística: Análise da fala da cidade de São Gonçalo do Pará -MG DELIMITAÇÃO DO TEMA Esta pesquisa foi realizada com a finalidade de registrar e identificar o comportamento lingüístico de um fenômeno habitual no Brasil: o processo de supressão dos segmentos postônicos em vocábulos proparoxítonos e,…

requisito para avaliação da disciplina Linguística II apresentado à Professora Lenilza Teodoro dos S. Mendes ORIENTADORA: Professora Lenilza Teodoro dos S. Mendes ILHÉUS - BAHIA 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ----------------------------------------------- 4 2- JUSTIFICATIVA --------------------------------------------- 4 3- OBJETIVOS --------------------------------------------------- 4 4- METODOLOGIA…