Memória étnica

que também estão presentes. • Segundo Oliven (1992, p. 43) ao evocar “a si o papel de ser o criador e bastião da identidade nacional, responsável simultaneamente por promover o progresso e manter acesa a memória nacional”. • Afirmação e a recriação das identidades regionais e étnicas. • O mesmo autor afirma que hoje o Brasil não é visto afetado por ‘conflitos regionais ou étnicos’. • O que é a luta dos povos indígenas pela posse de suas terras? • Para o índio a terra não…

parentes em outras fazendas ou para descansar do trabalho árduo foram apagadas da memória nacional. 9.3 Identidade e alteridade A prioridade dada à miscigenação, como meio de aculturação, foi uma estratégia utilizada pelos dominadores para apagar da memória nacional os conflitos gerados pela não aceitação do diferente. No entanto, é possível apagar dos livros uma realidade indesejável, mas é impossível apagar da memória daqueles que construíram o Brasil um passado de luta e…

conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a…

conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a…

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS 20 A 21 INTRODUÇÃO As pesquisas etnográficas e historiográficas recentes sobre as memórias locais e comunitárias, bem como de base documental, demonstram que os processos e movimentos políticos produtores de uma consciência negra, de memórias e identidades quilombolas têm suas particularidades no Espírito Santo, mas estão em interação e articulação com os movimentos negros e quilombolas em nível nacional.

aos paradigmas natureza e cultura enfatizando o discurso político das comunidades étnicas. Pretende prioritariamente discutir a relação que envolve as diversas concepções de natureza e suas dimensões na produção da cultura com p recorte da etnicidade. O entendimento sobre as questões dos recursos ambientais, notadamente relacionados aos aspectos da natureza orienta o caminho das expectativas das comunidades étnicas com relação ao seu desenvolvimento social e econômico. A “mãe…

conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a…

UERJ IFCH- Departamento de Ciências Sociais Disciplina: Relações étnicas e raciais Professora: Simone Pondé Vassallo Aluna: Manoela Bernardino da Silva. A minha escolha dos textos é motivada pelo debate sobre etnicidade e grupo étnico. Os autores escolhidos são: Max Weber, Franz Boas, Levi-straus e Frederik Barth. Ao trabalhar sobre as Relações Comunitárias Étnicas, Max Weber conceitua a etnicidade como algo que ultrapassa a idéia de raça ou cultura. Ele pensa esse tema a partir da

CENAS ÉTNICAS NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA1 IVAINE MARIA TONINI 2 Abrindo o cenário Trabalhos importantes já foram realizados sobre questões étnicas na maquinaria escolar. Muitos deles apontavam para maneira como são narradas as etnias minoritárias. Alguns discutiram sobre o espaço destinado a elas no conteúdo programático. Outros questionaram sobre a correspondência entre a representação étnica e uma verdade. Enfim, todos apresentam discussões sobre a etnia. Este meu trabalho também…

descontrolada circulação de ideias e conceitos e , ao mesmo tempo , por um crescimento de identidades locais ,étnicas ,culturais ou religiosas , uma das funções principais da história da educação é compreender esta lógica de “múltiplas identidades”, Poe meio da qual se definem memórias e tradições ,e filiações ,crenças e solidariedade. Pouco importa se as comunidades são “reais ou imaginadas “. Não há memória sem imaginação (e vice-versa) . À historia cumpre explicar esse processo e,por…