Memoria Historia E Tempo

www.cholonautas.edu.pe // Módulo virtual: Memorias de la violencia O massacre de Civitella Vai di Chiana (Toscana, 29 de junho de 1944)∗: Alessandro Portelli Começo a trabalhar na minuta deste ensaio em 21 de agosto de 1995. Ontem, pela segunda vez em tini mês, a mão de uni desconhecido pintou uma suástica preta na pedra que marca o local, a poucos passos de onde moro, no qual os alemães, em junho de 1944, ao baterem em retirada de Roma, mataram 13 prisioneiros, militares e civis (entre eles,

NOME: Adriano Araújo CURSO: Ciência Da Computação TURMA: 822 A MEMÓRIA DRAM (DYNAMIC RANDOM ACCESS MEMORY) Índice 1. INTRODUÇÃO 2. HISTÓRIA DA PRIMEIRA MEMÓRIA 3. O PRIMEIRO CHIP DRAM 4. COMO OPERA A DRAM 5. OPERAÇÃO ASSÍNCRONA 6. CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Quatro anos atrás não havia muito o que se dizer sobre memória RAM. Todos os PC’s vinham com RAM tipo FPM (Fast Page Mode), que funcionava a uma velocidade de cerca de 100ns a 80ns. O desenvolvimento das placas-mãe e CPU

Ora, o que é história? Essa é uma pergunta que até podemos dizer que é simples, porém sua resposta é bem emblemática. Essa pergunta, por sua vez, nos traz à mente um outro questionamento: qual é a função do historiador e o que é o “fazer” historiográfico? Parece simples respondê-la, porém não é. Michel de Certeau (2000) já fazia estas indagações, entretanto, colocando mais questionamentos. “O que fabrica o historiador quando “faz história”? Para quem trabalha? Que produz? (CERTEAU,…

“somos feito de tempo”? Dizer que somos feitos de tempo, quer dizer que tudo que nos acontece hoje é conseqüência do que foi feito no passado e que se transformou em história. E que o momento atual também faz parte deste contexto, pois no presente é que será construído o futuro. 2-Explique por que a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. A preservação da memória…

ensino-aprendizagem de Ciências sociais e História. Débora de Souza França¹ Aluna do curso de licenciatura plena em pedagogia, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense/UERJ. Duque de Caxias, RJ. Professora Orientadora: Mª Cristina da Conceição Silva² Resumo O presente artigo trata de questões referentes ao ensino de ciências sociais e história na escola. Abrangendo reflexões pertinentes ao trabalho docente bem como os desafios observados no dia a dia do professor de…

1. Memória e Socialização: a transmissão da memória entre gerações; Conforme abordado no texto, as crianças passam mais tempo com os avós, devido a vida atarefada dos pais, fazendo com que aprendam a história e a socialização por meio de momentos vividos pelos seus avós, e, se não fossem por essas memórias, os dados seriam abstratos, não passando de simples dados. Normalmente, os avós não possuem filtros do que é próprio ou não para a criança, conversando de igual para igual. Devido a…

O HISTORIADOR Veio para ressuscitar o tempo E escalpelar os mortos, as condecorações, As liturgias, as espadas, O espectro das fazendas submergidas, O muro de pedra entre membros da família, O ardido queixume das solteironas, Os negócios de trapaças, as ilusões, Jamais confirmadas nem desfeitas. Veio para contar O que não faz jus a ser glorificado E se deposita grânulo No poço da memória. É importuno. Sabe-se importuno e insiste Rancoroso, fiel.

Halbwachs...” “Segundo este autor, a memória individual não é só uma condição necessária, mas também suficiente para a recordação e para o reconhecimento das lembranças.” “... a constituição da memória é, em cada indivíduo, uma combinação aleatória das memórias dos diferentes grupos nos quais ele sofre influência – e isso explicaria, em grande medida, porque as pessoas guardam memórias diferenciadas.” “se certo membro do grupo vier a fazer parte ao mesmo tempo de um outro grupo, se…

Tipo de Fichamento DADOS Assunto (TEMA) Documento / Monumento Local em que se encontra a obra: Artigo (BIBLIOTECA USF – 930.3L528h) Referência bibliográfica: LE GOFF, Jacques. História e Memória. 4. ed. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1996. A memória coletiva e a sua forma científica, a história, aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos e os monumentos. De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças…

Memória Social Feriados Civis 1) 25 de Abril – dia da liberdade 1 de Maio – dia do trabalhador 10 de Junho – dia de Portugal 5 de Outubro – implantação da República 1 de Dezembro – restauração da independência 2) 25 de Abril O dia 25 de abril ficou conhecido como a “Revolução dos Cravos”. Foi um golpe militar que derrubou o regime político em 1974. O 25 de Abril foi conduzido por um golpe militar composto por oficiais intermédios da hierarquia militar, na grande maioria capitães que