Memoria Educativa

para a entrada precoce no mercado de trabalho. O objetivo neste trabalho é refletir sobre as representações dos educadores sociais atuantes em duas instituições de contra turno social da cidade de Maringá-PR, sobre estas instituições e a prática educativa que é sistematizada nestes lugares. Utilizamos a multirreferencialidade (MACEDO, 2000) na constituição do referencial teórico a partir da Educação Popular, dos estudiosos da Educação Social e dos críticos do Terceiro Setor. A construção…

­­ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS – FUNORTE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ICS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM INSUFICIÊNCIA CEREBRAL – INCAPACIDADE COGNITIVA ADRIANA PEREIRA VIEIRA ANA PAULA RODRIGUES DOS SANTOS BRUNNA SILVA MUNIZ JANAÍNA MARTINS MATOZINHO JOSIELE MARIA SARAIVA DA SILVA LIDIANE SANTOS FREITAS LORENA VERSIANI MARIA ISADORA CARDOSO SANTOS MARIA TEREZA PEREIRA DA SILVA MONALIZA OLIVEIRA MÔNICA RODRIGUES MARANGON…

Introdução Neste trabalho iremos falar sobre jogos e brincadeiras infantis que divirtam mas ao mesmo tempo sejam atividades educativas e que estimulam o aprendizado de cada criança no seu dia-a-dia. Essas brincadeiras irão ser apresentadas as crianças por alunos do ensino médio. Os jogos apresentados por nosso grupo requer a interação de várias pessoas e isso com ajuda de ouras pessoas pra aprenderem a trabalhar em grupo e a se relacionar melhor com os outros. De cada brincadeira que…

Memória e Aprendizagem: Aquisição e Retenção de Saberes Elisa Castro Mestrado Educação Tecnologia Educativa Docente: Doutor Pedro Rosário Braga 2004/2005 Aprendizagem e Memória – Aquisição e Retenção de Saberes Índice Introdução......................................................................................................................... 2 Contextualização do trabalho ........................................................................................... 3 O

reflexão e apontavam pistas” (Proposta curricular para EJA, 2001). A partir da década de 1990, os desafios a respeito da EJA ainda faziam parte do cenário educacional. Ainda faltavam materiais didáticos de apoio e pesquisas sobre essa modalidade educativa. A consolidação de reformulações pedagógicas ainda estava em construção. Em 1996, a Lei 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é decretada e pontua a EJA como uma modalidade de ensino, assegurando o acesso e a…

E DESENVOLVIMENTO DA PROFISSÃO DOCENTE”. 1º REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA : NÓVOA, António. Para o estudo sócio-histórico da gênese e desenvolvimento da profissão docente. In Teoria e Educação, 4, 1991. 2º TEMA : A reaparição da preocupação educativa e a produção do modelo escolar. 3º TESE DO AUTOR : A tese do autor gira em torno da análise sócio história do grupo social docente. 4º IDEIAS CENTRAIS : A partir do conceito de Nóvoa ,o indivíduo da…

regular de ensino; JUSTIFICATIVA O presente projeto justifica-se, partindo do entendimento de ações de acompanhamento e atendimento aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, matriculados nesta escola como integradas às ações educativas e inseridas na construção curricular com o compromisso de reverter o quadro de exclusão escolar ocasionado pelas limitações físicas, sensoriais e intelectuais dos alunos e das precárias oportunidades de assessoramento das…

refletido no futuro, o passado não ficou apenas no passado não esta morto, assim como o presente não termina aqui , trabalhamos em função do amanhã. A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos conhecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. A preservação da memória histórica, a reconstrução do passado e o relato dos acontecimentos são de extrema importância nos dias de hoje, importantes para que entendamos a nossa…

do MEC Cenifor, ligado à Fundação Centro Brasileiro da TV Educativa Funtevê, atualmente Fundação Roquete Pinto. Dessa iniciativa, foi aprovada, somente em 1983, a implantação do projeto EDUCOM Educação com Computador o Projeto Brasileiro de Informática na Educação. Era a proposta oficial, financiada pelo Ministério da Educação, para levar computadores às escolas públicas brasileiras, com o objetivo de incorporar a informática educativa no processo de ensino aprendizagem. Segundo:…

a que os alunos estão submetidos. Se a cultura está mudando, toda a escola precisa ser repensada: sua estrutura, gestão, seu funcionamento, currículo, a aula; e isso, não somente para acompanhar as mudanças, mas para não deixar escapar a função educativa da escola, assegurando a formação geral do educando. Apesar da Constituição Federal de 1988 e a LDB de 1996, estabelecer uma escola mais democrática é necessário que cada profissional da educação implemente-a no interior das escolas.…