Mediação Intercultural

A MEDIAÇÃO SÓCIO-CULTURAL: A MEDIAÇÃO SÓCIO-CULTURAL: UM PUZZLE EM CONSTRUÇÃO A Mediação Sócio-Cultural: Um Puzzle em Construção (1) Biblioteca Nacional - Catalogação na Publicação Oliveira. Ana. e outro A Mediação Sócio-Cultural: Um Puzzle em Construção (Observatório da Imigração:14) ISBN 989-8000-02-3 I – Galego. Ana Marques II - Godinho. Laura Maria Marques CDU 364 316 314 P RO M OTO R O B S E R VATÓ R I O DA I M I G R AÇ ÃO w w w. o i . a c i m e . g ov. p t COORDENADOR

identidade étnica e a experiência intercultural Este texto tem como objetivo refletir sobre a relação entre língua e identidade, considerando pontos diferentes, mas que em sua particularidade complementam a ideia de proximidade destes dois fatores que são paralelos desde o inicio dos tempos. Para fazermos esta reflexão falaremos de como cada grupo indígena de etnias diferentes permitem ou não, a interação entre eles no processo de educação intercultural. “As experiências…

contacto directo com os CLAII (Centros Locais de Apoio à Integração dos Imigrantes) e com os Projectos Escolhas permitiu, também, demonstrar o reconhecimento que o ACIDI tem pelo excelente trabalho que desenvolve para a integração e o diálogo intercultural das comunidades imigrantes e das comunidades ciganas. O contributo que estes cidadãos têm dado para o crescimento da região é reconhecido por todos e, por isso, a sua integração tem sido mais fácil do que nos grandes centros…

e aspirações de ambas as partes. As partes criam várias opções de acordo e que podem gerar uma solução do tipo ganhar/ganhar para ambas. 3.4 NEGOCIAÇÕES INTERCULTURAIS A importância da negociação intercultural no comércio internacional. Estratégias por países. Religião e cultura. Padrões culturais e mercados. A negociação intercultural é um dos aspectos mais importantes e também dos mais difíceis do comércio internacional. O exportador negocia com pessoas de países com costumes e…

Trabalho de Didática Artigos científicos – ANPED GT04-2672 Tema: A mediação pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem Autor: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Instituição: CEAD/UFOP Objetivo: estudo a mediação pedagógica e suas interfaces didáticas desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no Ensino a Distância (EaD). Problema: Resultado: Os resultados apontam que a mediação pedagógica no AVA desencadeou práticas educativas capazes de instigar a criatividade

fundamentação moral e implicações do neoracismo, dos direitos humanos, do debate acerca do pluralismo ético, bem como da formação intercultural, fica claro que uma ética global como ética glocal evoca uma ética do reconhecimento simétrico e da justiça. Sobre a base de uma tal ética, a formação (moral) torna-se uma permanente decentração, que a partir da dupla mediação - local e global - viabiliza avanços morais como, de outra parte, exige o reconhecimento das outras éticas como parte da própria.

e a especificidade desta problemática na atualidade. Para ilustrar sua análise, ela pontua que segundo Perez Goméz (1994;2001) “a escola dever ser concebida como um espaço de cruzamento de culturas e a responsabilidade específica (...) é a mediação reflexiva daquelas influências plurais que as diferentes culturas exercem de forma permanente sobre as novas gerações”. Ela considera este espaço de cruzamento de culturas um fluido complexo atravessado por tensões e conflitos.…

deve se dar de uma forma relativamente amigável, como é o caso das empresas que se deslocam de seus países de origem para outras regiões do mundo, nem sempre o entendimento entre as pessoas se dá e as dificuldades para tal impedem uma relação intercultural tranquila. Para tanto é preciso que as pessoas desenvolvam uma consciência e compreensão das diferenças culturais, de maneira tal que possam saber os motivos pelos quais seus colegas de trabalho assumem atitudes que nem…

desenvolvimento espontâneo de identidade cultural! (p. 17). O tópico 3 – Modelos educacionais na educação de surdos – discute suscintamente cinco modelos educacionais: 1. Oralismo; 2. Comunicação total; 3. Bilinguismo; 4. Pedagogia de surdos; e, 5. Mediação intercultural. O Oralismo ganhou força principalmente após o Congresso de Milão. Esse modelo rejeita a língua de sinais e enfatiza o desenvolvimento da oralização. O treinamento auditivo, o desenvolvimento da fala e leitura labial…

natureza do seu discurso e de seu conteúdo (GEADA, 1976, p.50). Por fim, acreditamos que o sentido de cultura aqui pensado se articula com o conceito de imaginário social segundo Bronislaw Basko (1985). Para esse autor, o imaginário social sofre a mediação dos sistemas simbólicos, que são formados a partir da vivência dos agentes sociais, aquilo que os impulsiona (BASKO, 1985, p.311). O imaginário social seria formado e desenvolvido por um grupo colectivo, respondendo aos seus próprios…