Marcuschi Luiz A Gêneros Textuais Definição E Funciona

INTRODUÇÃO Este estudo tem o intuito de analisar a importância da compreensão escrita da Língua Inglesa através de gêneros textuais, a fim de identificar os fatores que interferem no desenvolvimento desta habilidade na escola pública. O conhecimento de inglês como língua estrangeira deixou de ser visto apenas como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade de acesso à informações veiculadas ao mundo moderno, sendo indispensável tanto na vida acadêmica como na profissional

e escrever textos dos mais variados gêneros em diferentes situações comunicativas. Assim, os processos de ensino centrados apenas na decodificação de signos linguísticos e nas regras gramaticais descontextualizadas deram lugar à abordagens amplas. Diante disso, o objetivo do nosso trabalho é analisar a importância do letramento na sociedade moderna. Para tanto, utilizaremos como arcabouço teórico autores renomados que versam sobre o assunto, tais como: Marcuschi (2001), Soares (1998),…

comunicativas para atuarem com eficiência em sociedade? Partindo deste pressuposto, os teóricos e estudiosos acerca do assunto apontam possíveis soluções para sanar tais dificuldades, entre elas, estão o ensino produtivo de língua e o trabalho com gêneros textuais que, a luz dos PCN, são formas eficientes de se trabalhar língua materna em sala de aula. Sendo assim, o presente artigo mostra um estudo feito a partir da função social da escola no que compete ao desenvolvimento das…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIVERSITÁRIA Marcos Bagno * Dennys da Silva Reis ** Resumo A R T I G O Visamos demonstrar a eficiência da prática da reescrita na produção textual universitária. Prática de escrita que é auxiliada pela revisão consciente dos critérios de textualidade e do tipo textual em questão: dissertativo – argumentativo. Explicitamos – com exemplos reais de alunos da Universidade de Brasília (UnB) – os erros mais comuns cometidos na prática da produção textual …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL: Organização do espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Itamaraju-BA 2013 SILVIA DA SILVA SANTANA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL: Organização do espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Organização do Trabalho pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexão

GÊNEROS TEXTUAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA PARA REFLETIR, DESENVOLVER E IMPLEMENTAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS Paulo da Silva Lima1 Tânia Maria Moreira2 RESUMO: Este trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa e extensão “Gêneros textuais no ensino: da Educação Básica ao Ensino Superior”, em desenvolvimento na UNIFESSPA e aborda questões teóricas relativas ao estudo de gênero textual e da abordagem sequência didática como subsídio ao ensino de Língua Materna e

outubro novembro dezembro de 2012] A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo…

Diferença entre Tipologia Textual e Gênero Textual O termo "tipo de texto" aqui usado refere-se à intenção comunicativa do autor, isto é, a forma como ele se se apresenta. Podemos identificar as 5 (cinco) razões principais para escrever e que, dessa forma, circunscrevem os 5 tipos de textos mais usuais: Narrativo: O autor escreve para narrar, contar histórias. Informativo: o autor escreve para informar. Persuasivo: O autor escreve para convencer. Procedimentos: o autor escreve…

Resumo: Este trabalho versa sobre um gênero textual pertencente à comunidade discursiva jurídica. Trata-se da petição inicial, que aqui é analisada sob a proposta das sequências tipológicas, a fim de se traçar estrutura prototípica básica deste gênero e de se oferecer ao escrevente uma orientação na formulação deste exemplar de texto. Tendo em vista que os gêneros textuais servem como “chaves” para o entendimento de como participar das ações da comunidade discursiva, o bom desenvolvimento destes

Resumo: Este trabalho versa sobre um gênero textual pertencente à comunidade discursiva jurídica. Trata-se da petição inicial, que aqui é analisada sob a proposta das sequências tipológicas, a fim de se traçar estrutura prototípica básica deste gênero e de se oferecer ao escrevente uma orientação na formulação deste exemplar de texto. Tendo em vista que os gêneros textuais servem como “chaves” para o entendimento de como participar das ações da comunidade discursiva, o bom desenvolvimento destes