Ludico nas escolas

do Ipojuca – FAVIP PSICOLOGIA Autorizado pela Portaria n°1.403 de 28.04.2005 publicada no D.O.U no dia 29.04.2005 CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO CARUARU/2012 PE CYNTHIA KAROL IONARA MARIA ARTIGO DE ESTÁGIO BÁSICO II: PSICOLOGIA ESCOLAR TRABALHANDO A AFETIVIDADE NA ESCOLA, E AINFLUÊNCIA DA FAMÍLIA A PARTIR DO LÚDICO Artigo de Estágio Básico II em psicologia escolar apresentado a professora Valeriana Porto, como nota total da n1; do curso de Psicologia;da turma 0901 CARUARU/2012 PE SUMÁRIO Resumo__________________________________________________04 Fundamentação teórica______________________________________05 Caracterização do local de estágio______________________________10 Relato sobre as vivências_____________________________________11 Considerações finais________________________________________13 Referências _______________________________________________14 Anexos ___________________________________________________15 RESUMO O presente artigo busca discutir aspectos afetivos como sendo cruciais no desenvolvimento e na aprendizagem da criança. Traz o conceito de escola, como uma das mais importantes instituições sociais, ao transmitir cultura , e com ela modelos sociais de comportamento, neste processo também está incluso a família que é tida como um alicerce como a primeira…

O lúdico e a escola Pode – se entender o lúdico como algo que possui o sentido de divertimento, o que torna o ambiente mais descontraído; e as atividades lúdicas podemos interpretá-las como quaisquer ação ou atividade que tenha como objetivo produzir prazer e divertimento no momento de sua execução, ou seja, trazer alegria e contentamento ao praticante. Com isso muitas vezes o lúdico e as atividades lúdicas são resumidas somente ao ato de brincar e associados diretamente as crianças…

Mapa Conceitual LÍNGUA ESTRANGEIRA LÚDICO ESCOLA ENSINO CONHECIMENTO NECESSÁRIO SUJEITO ATIVIDADES JOGOS TEXTO MAPA CONCEITUAL: O LÚDICO NA ESCOLA Toda a aula de Língua Estrangeira precisa ser motivadora, prazerosa, para isto o professor como educador tem que ser criativo, para planejar atividades legais e prazerosas para assim poder trabalhar com seus alunos. Os…

A FAMÍLIA Ao se ouvir falar em educação, geralmente é a imagem de livros, cadernos, professores, alunos e outros elementos ligados ao ambiente escolar que inevitavelmente aparece na mente da maioria das pessoas, porque normalmente pensamos a educação como algo que acontece “na escola”. Isso é verdadeiro, no entanto é preciso lembrar que a educação não acontece “só” na escola. Ela é um processo muito mais amplo, que se inicia ao nascimento e continua acontecendo durante toda a…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA. Entre risos tímidos e algumas gargalhadas, vi nascer o sentimento, a alegria, o prazer, a descoberta,do outro e de si...Brincar, dançar, pular...Esse é o papel do professor, encantar-se para encantar... (Sandra Costa, 2007) Percebemos hoje nas escolas, a ausência de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo de trabalho. Essa realidade do Brincar nas escolas leva-nos a perceber a inexistência de espaço para um bom desenvolvimento…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Eixo Temático II Processos de ensino- aprendizagem. Subáreas: O lúdico e a educação infantil Michele de Jesus Silva RGM 305631 MOGI DAS CRUZES, SP 2014 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Michele de Jesus Silva RGM 305631 O Lúdico e a Educação Infantil Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.º Francisco Carlos…

INTERESSE X DESINTERESSE: ESCOLA COMO ESPAÇO LÚDICO A Educação Infantil Na LDB- 1996 A educação infantil que se desenvolve em creches e pré-escolas, ganha um novo sentido no sistema escolar brasileiro, passando a integrar a Educação Nacional, a partir de dezembro de 1996 quando entrou em vigor a Lei n° 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB. Esta lei, no Título V – Dos níveis e das Modalidades de Educação e Ensino, no Capítulo I, da Composição…

HOMENAGEM PÓSTUMA Nossa vida aqui na terra é breve. E para aqueles a que amamos, parece ser mais breve ainda. Hoje estamos aqui não para celebrar a morte, mas a vida. Visto que ninguém é lembrado pelo seu tipo de morte, mas ela forma como viveu. O nosso querido VÔ JOÃO mesmo tendo nos deixado aos 86 anos, ara nós foi muito breve o tempo que passou conosco. Com certeza daríamos tudo para tê-lo novamente aqui com saúde e vigor. Mas existe uma fase que o autor se expressou muito bem ao…

Desenvolvimento Infantil. Síntese do texto “Lúdico na escola: entre a Obrigação e o Prazer” Giovanina Gomes de Freitas Oliver. O texto nos apresenta uma intensa discussão acerca do lugar que o “Prazer” e a Obrigação vêm ocupando em nossas vidas, desde a nossa infância, onde incorporamos a ideia de que o Prazer é visto como algo agradável, bom de realizar, já a Obrigação é algo contrário ao prazer, é ruim, algo que não gostamos de realizar. Essas concepções foram construídas…

necessidades físicas, intelectuais, morais, emocionais e sociais, tendo como principal resultado o prazer. O lúdico por sua vez, é o cunho que será impresso em qualquer atividade ou mesmo em nada fazer, ficar parado, relaxado de forma positiva e opcional. Daí a importância de lançarmos mão do lúdico em nosso cotidiano escolar, para que o aprender seja algo prazeroso e natural, divertido, alegre e tão necessário ao ato de ensinar. O lúdico é um modo de encararmos a vida, que quando…