Língua Portuguesa Em Debate Conhecimento E Ensino Rio De Janeiro Vozes 2000

e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a narrativa como instrumento no que se refere à escrita de si como processo de formação e como método de pesquisa. Alguns autores se fazem presentes nos diálogos, sustentando a reflexão, tais como Bakhtin (1995), Benjamin (1994), Larrosa (1996,2001), Josso (2002), Cunha (1998), Pimenta (2005), Freire (1996). Analisa a potencialidade da narrativa como estratégia teórico-metodológica na pesquisa e no ensino.…

como sua análise crítica e a produção de novos conhecimentos. No decorrer dos tempos, várias metodologias foram introduzidas no ensino dos alunos surdos no Brasil, entre as quais está o Oralismo, a Comunicação Total, o Bilinguismo e a Pedagogia Surda. Em aditamento ao conteúdo desta pesquisa pretende-se destacar os o(s) método(s) mais adequado(s) para o ensinoaprendizagem dos surdos. Com a inclusão dos alunos surdos em salas regulares de ensino os professores têm encontrado…

O Português Brasileiro descende do Europeu. No Brasil, tomou a sua forma na complexa interação entre - a língua do colonizador (e, portanto, do poder e do prestígio), - as numerosas línguas indígenas brasileiras, - as também numerosas línguas africanas chegadas pelo tráfico negreiro (oficial entre 1549 e 1830, não oficial antes e depois desses limites), - e finalmente as línguas dos que emigraram para o Brasil da Europa e da Ásia, sobretudo a partir de meados do século XIX.…

linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são norteadoras do…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO Biblioteconomia - Bacharelado 2013.2 - noturno Rio de Janeiro 13/11/2013 INSTITUIÇÕES REPRESENTATIVAS 1.INTRODUÇÃO – A BIBLIOTECONOMIA E A VALORIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE Na sociedade moderna, a informação é considerada tão importante e fundamental quanto os recursos naturais para o desenvolvimento nacional. Vem sendo considerada, como o quarto fator de produção na estrutura de uma empresa, ao lado da mão-de-obra…

sua interação com seus alunos por meio de fóruns e chats e na preparação de material. A partir da experiência, na UFPA, com a oferta de cursos on line de extensão e especialização, pretende-se contribuir para a construção de uma metodologia de ensino nessa modalidade, o que, certamente, levará ao desenvolvimento da Educação a Distância (EAD), tão necessário ao Brasil do século XXI, particularmente à Região Norte. Palavras-chave: Lingüística; Pragmática; Educação A interação pela linguagem

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO Biblioteconomia - Bacharelado 2013.2 - noturno Vinicius Soares; Carolina Paes; Jeziel Gusmão; João Bosco. Rio de Janeiro 13/11/2013 INSTITUIÇÕES REPRESENTATIVAS 1.INTRODUÇÃO – A BIBLIOTECONOMIA E A VALORIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE Na sociedade moderna, a informação é considerada tão importante e fundamental quanto os recursos naturais para o desenvolvimento nacional. Vem sendo considerada, como o quarto fator de produção

conceitos sobre gêneros textuais; em seguida, caracteriza-se o artigo de opinião e sua relevância para o ensino e, finalmente, faz-se uma análise ilustrativa do gênero. Este trabalho é resultado dos estudos sobre gêneros textuais desenvolvidos na Universidade de Caxias do Sul/Campus Universitário da Região dos Vinhedos. PALAVRAS-CHAVE: gênero textual; artigo de opinião; interação; ensino. INTRODUÇÃO O gênero textual “artigo de opinião” desempenha importante papel na sociedade, pois é um

1 AS CARTAS DO LEITOR E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Regina Demeterko Stadykoski1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discutir o ensino de língua materna por meio do gênero Cartas do Leitor. Este gênero textual propicia a interação dos alunos com os meios de comunicação e permite a realização de atividades de leitura, interpretação e produção textual com reais funções sociais. Além disso, possibilita a discussão de temas da atualidade e incentiva a adoção de uma postura…

Sociologia Sociologia Introdução Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases – estabelece de forma clara que a Sociologia deverá estar presente no Ensino Médio com o objetivo de contribuir para a formação da cidadania. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, o conhecimento sociológico contribui para a construção da cidadania na medida em que possibilita ao aluno o desenvolvimento das capacidades de investigar, identificar, descrever, classificar, interpretar e explicar todos os…