Língua Portuguesa Criatividade

acha importante para o profissional, corretor de imóveis, dominar e saber utilizar a Língua Portuguesa tanto na oralidade quanto na escrita? Falar e escrever bem faz-se não só necessário como e fator determinante no sucesso do profissional da área de vendas, nesse caso, o corretor de imóveis. Para desempenhar com excelência sua função além do conhecimento técnico e importante o domínio correto da língua portuguesa que vai desde a comunicação dentro da empresa por e-mais e ofícios a…

iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II- Educação Infantil. Tutores Eletrônicos: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Linhares 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho vem analisar como os professores de anos iniciais do Ensino fundamental I podem integrar as disciplinas Língua Portuguesa e Educação Física, visando às…

reforma do espaço pedagógico. Nas salas de aula, exige-se muito mais do aluno com relação à escrita de textos em forma de prosa e em textos mais objetivos do que os em forma de poema, carregados de subjetividade, o que tolhe um pouco o aspecto da criatividade, já que as poesias podem dar uma maior margem ao aspecto criativo do indivíduo, tanto no uso da linguagem quanto na organização formal do texto e das idéias apresentadas nele. Em função disso, e como está iminente a I Feira…

interpretação e análise de textos – Leitura, interpretação e análise dos significados presentes num texto e relacionamento destes com o universo em que ele foi produzido. 2) Fonética, ortografia e pontuação – Correta escrita das palavras da língua portuguesa, acentuação gráfica, partição silábica, pontuação. 3) Morfologia – Estrutura e formação das palavras, classes de palavras. 4) Morfossintaxe – Frase, oração e período, termos da oração, orações do período (desenvolvidas e…

Geral e Específico ......................................................... 4 – FundamentaçãoTeórica ................................................................... 5 – Jogos lúdicos de Língua Portuguesa............................................... 6 – Jogos lúdicos de Língua Inglesa...................................................... 7 – Recursos financeiros .................................................................... 8 – Recursos humanos ..........

FACULDADE ASSIS GURGACZ NOMES... RESENHA­­­­ CRITICA DO TEXTO LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA CASCAVEL 2014FACULDADE ASSIS GURGACZ NOMES... RESENHA­­­­ CRITICA LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Trabalho elaborado como requisito parcial de nota da disciplina de Metodologia Científica, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Assis Gurgacz. Professora: Ma. ..... CASCAVEL

FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA SEMINÁRIO OS TRÊS RS RECICLAR, REUTILIZAR E REDUZIR DESENVOLVENDO AS HABILIDADES Ana Paes Elizangela Cristina F. de Oliveira Sandra Vitória Anhaia Simone Carolini F Carmo Stefany Karolina S. Rodrigues Precila Camargo de Almeida CURITIBA-PR 2011 FACULDADE - OPET PEDAGOGIA - EAD FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA SEMINÁRIO…

RA: 4997011208 Taguantinga 2012 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua materna e natural dos brasileiros com surdez. Tal afirmativa nos atenta para o fato de que em outros países há outras línguas de sinais, muito diferentes da nossa, sendo necessária a presença de um tradutor e intérprete para mediar a comunicação entre pessoas com surdez da China e do Brasil, por exemplo. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como toda língua de sinais, é uma língua de modalidade…

possam rever seus relatos, fazer acréscimos ou reorganizá-los. http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/linguagem-oral-423630.shtml ATIVIDADE, NA LINGUAGEM ORAL 2-Todos são autores IDADE> A partir de 4 anos. TEMPO> De 10 a 15 minutos. ESPAÇO> Sala de atividades ou biblioteca. MATERIAL> Livros, fantasias e fantoches. OBJETIVOS> Desenvolver a criatividade; o respeito pela fala do outro; e o discurso narrativo. Coloque as…

PLANO DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA REFORMA ORTOGRÁFICA RECURSOS DIDÁTICOS: VÍDEO COM PLACAS INUSITADAS, COM ERROS ORTOGRÁFICOS. TEXTO (QUADRINHOS) TEXTOS ESCRITOS (EDIÇÕES ANTERIORES À REFORMA ORTOGRÁFICA) OBJETIVOS : - OBSERVAR AS RELAÇÕES ENTRE A ORALIDADE E A ESCRITA. - CONHECER AS PRINCIPAIS ALTERAÇÕES FEITAS NA LÍNGUA PORTUGUESA COM A REFORMA. - PERCEBER QUE MUITAS MUDANÇAS SE FIZERAM A PARTIR DE FORMAS JÁ INCORPORADAS NA LÍNGUA. - COMPREENDER QUE AS MUDANÇAS OCORRERAM APENAS NO