Ludico Na Ciências

Senador La Rocque - MA Imperatriz 2012 RESUMO A pesquisa analisa em seu como objeto de estudo a ludicidade na educação Infantil em duas escolas públicas de Senador La Roque – MA. O estudo prioriza fazer uma análise sociológica do lúdico, envolvendo o olhar do professor, do aluno e averiguar como acontece a intervenção da ludicidade no processo ensino aprendizagem. . A pesquisa se entendeu por uma vasta referencia Bibliografia, dentre elas está Vygostsky (1984),…

CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA O LÚDICO DENTRO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO AUTOR(A): ALDA APARECIDA AZEVEDO PORTAS RA 0112745 CARLA LEANE BRANDÃO NASCIMENTO RA 0112055 DANZÉLIA MARIA DA SILVA RA 0112011 LETÍCIA APARECIDA MORAES RA 0112391 OURO FINO ABRIL/2012 SOCIEDADE SUL MINEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA - ASMEC CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA O LÚDICO DENTRO DA MATEMÁTICA NO ENSINO…

professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a…

. trabalho metodologia O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré projeto de pesquisa apresentado-a Faculdade de Ciências e Tecnologias do Maranhão como um trabalho de conclusão do 1º período de Licenciatura Plena em Pedagogia para a obtenção de nota da disciplina de Metodologia Científica. Profª Fausta Maria CAXIAS-MA 2013

do Aluno (a) Título do TCC: Desenvolvimento de Sistema Lúdico Descrição sucinta do TCC: (vide verso): A velocidade em que se dão as mudanças na tecnologia e na ciência não ocorre da mesma forma nas práticas pedagógicas, podendo ser até observado certo saudosismo dos tempos em que a “avaliação” do aluno era realizada frente à palmatória (OLIVEIRA NETTO, 2004). Neste sentido, este trabalho propõe o desenvolvimento de um sistema lúdico para uso no ensino de linguagem de programação…

1 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Michele Maria de Jesus O Lúdico no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil São Paulo 2011 2 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Michele Maria de Jesus O Lúdico no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Graduação Inter-disciplinar…

do jogo.” (pág. 15) “ É difícil estabelecer uma separação nítida entre, de um lado, os agrupamentos sociais permanentes (sobretudo nas culturas arcaicas, com seus costumes extremamente importantes, solenes e sagrados) e, de outro, o domínio lúdico.” (pág. 16) “Numa tentativa de resumir as características formais do jogo, poderíamos considerá-lo uma atividade livre, conscientemente tomada como “não séria” e exterior à vida habitual, mas ao mesmo tempo capaz de absorver o jogador…

1- A) BRINCO, LOGO EXISTO! - A problemática da relação entre o lúdico e vida adulta - B) ALESSANDRA SOPELSA C) Blumenau, 2012 D) Este artigo tem como objeto central problematizar, através de um estudo de revisão bibliográfica, a relação existente entre o lúdico e a vida adulta, visto que a potencialidade do brincar na produção e organização da vida adulta, com especial destaque aos aspectos psicológicos, fisiológicos e sociais da brincadeira, constitui um campo aberto de…

SUPERIOR DO EXTREMO SUL DA BAHIA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ENFERMAGEM TATIANA GUIMARÃES LOPES SIQUEIRA O PAPEL DO LÚDICO NA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À CRIANÇA NAS ESF’S DO MUNICÍPIO DE EUNÁPOLIS/BA ITAMARAJU/BA 2010 1 TATIANA GUIMARÃES LOPES SIQUEIRA O PAPEL DO LÚDICO NA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À CRIANÇA NAS ESF’S DO MUNICÍPIO DE EUNÁPOLIS/BA Monografia apresentada à Banca Examinadora da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas –…

restaurar a harmonia entre os conhecimentos. Ao ressaltar a ligação entre estética e ciência, pretendemos observar que a ciência e a estética são disciplinas fundamentais para a formação do que denominamos “gosto”, alicerce que permite a formação ética do indivíduo. Visto desta maneira, nossa proposta não pretende unicamente aprimorar e ampliar a visão do mundo dos pesquisadores, senão desenvolver o impulso lúdico, equilibrador, entre os indivíduos visando a formação científica, a…