Luckesi A Universidade Aspectos

UNIVERSIDADE NACIONAL DE BRASÍLIA – UnB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO ALBA REGINA LOPES DA SILVA Pólo Alexânia Dezembro – 2013 ALBA REGINA LOPES DA SILVA EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de título de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da…

UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES ANEMAR PEREIRA DE ALMEIDA MOTA . A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM PATOS DE MINAS - MG 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES ANEMAR PEREIRA DE ALMEIDA MOTA . A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Artigo científico encaminhado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO PAULO 2013 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista e Universidade Virtual do Estado de São Paulo para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. SÃO PAULO 2013 P436o Pereira, Luana Barbosa Um olhar sobre a…

princípios que devem embasar o Rendimento Escolar), expõe resultados de pesquisas sobre o processo de avaliação educacional planejado e praticado na maior parte das escolas no momento atual, as quais foram realizadas por teóricos da educação (entre eles: Luckesi, Hoffmann, Freire, Hadji, Bordieu & Passeron e Wachowiz & Romanowski) e confirmadas através de observações feitas pela autora desse artigo, ao longo de quase trinta anos como professora no ensino fundamental, com o objetivo de…

permanentemente dos procedimentos de avaliação corno elementos motivadores dos estudantes, através de ameaça; os estudantes estão sempre na expectativa de virem a ser aprovados ou reprovados e, para isso, servem-se dos mais variados expedientes. (LUCKESI:1991, p. 22). Para refletir sobre estas questões, necessário se faz percorrer as modificações que a avaliação sofreu ao longo do século XX para entender a avaliação nos parâmetros atuais. A avaliação, uma das ações mais…

organizada e coerente de agir [...] A filosofia não de modo algum uma simples abstração independente da vida. Ela é, ao contrário, a própria manifestação da vida humana e a sua mais alta expressão. Traduz o sentir, o pensar e o agir do homem. (Luckesi, 1995, p.23) 7 2. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO A filosofia analítica da educação, seguindo a caracterização apresentada nos parágrafos anteriores, não discorre sobre o fenômeno da educação, como tal, mas sim sobre o que tem sido dito…

sobre a prática avaliativa, no mundo em que vivemos? Onde o modelo político e econômico vigente gera uma crise educacional na qual as práticas pedagógicas desenvolvidas servem para cada vez mais construir uma sociedade excludente e perversa? Conforme Luckesi “(...) ainda praticamos exames e dizemos que praticamos avaliação” (2005:11). A palavra avaliação, por sua vez, tem sido, ao longo da história da educação, associada a julgamento, controle, medida, disciplina, classificação, logo tem…

pretendemos atestar a relevância da didática para a formação do professor e para o exercício das práticas docentes nas instituições de ensino superior. Para tanto, dividiremos o trabalho em tópicos que discorrerão sobre a educação de um modo geral; as universidades e a educação superior de um modo particular; a didática e a importância da seleção dos materiais de ensino e conteúdos, os elementos que a compõem e a sua constituição no ensino superior brasileiro. O último tópico será…

considerar o significado e a relevância do assunto, as aptidões e preferências pessoais do responsável pelo seminário, o tempo e os recursos materiais disponíveis. Escolhido o assunto, é necessário tematizá-lo, no sentido de selecionar e assumir um aspecto delimitado desse assunto, um enfoque, um ângulo, uma abordagem mais restrita. Tal enfoque específico será o tema, que permitirá reflexões e análises mais detalhadas, mais originais e rigorosas. A visão clara do tema do trabalho…

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: Avaliações em Larga Escala na Educação Pública, e daí? Autora: Regiane de O. Sousa Pedagoga pela Universidade Federal do Ceará e estudante do curso de pós-graduação em Psicopedagogia na Faculdade Vale do Jaguaribe. Assessora Pedagógica Nordeste da rede de ensino CNEC. [pic] Sobram artigos em bibliotecas e gavetas pelo país afora sobre educação. Encontramos a rodo projetos de pós-graduação que abordam as problemáticas no processo de ensino…