A didática e o ensino superior

A didática e o ensino superior

Rossi, Cristiane Aparecida da Rosa1
Orientador: Prof. Me Adriano Antônio Faria

RESUMO
Indispensável para o desenvolvimento da prática educativa, o estudo da didática há tempos vem instigando os profissionais da educação a buscarem respostas às inquietudes que envolvem o processo educativo, tais como: em que consiste a didática?, Para que serve? Qual a importância da didática para a prática educativa? Ao analisarmos a didática sob o ponto de vista formal, encarando-a apenas como métodos e técnicas de ensino de disciplinas, deixamos de compreendê-la vinculada ao contexto histórico-social, ou seja, integrada aos determinantes que direcionam a prática social. No presente estudo, pretendemos analisar mais de perto a didática no ensino superior a partir de sua constituição, refletindo sobre a relevância da seleção de material didático e os conteúdos de ensino, os elementos que constituem a didática e a docência no ensino superior e sua relação com a didática. Para tanto, faremos uso da pesquisa bibliográfica para fundamentar nossa pesquisa. O objetivo deste estudo consiste em destacar a relevância da disciplina didática para o exercício da formação docente e o desenrolar da prática educativa.

Palavras chaves: Didática. Práticas Educativas. Ensino Superior.

La didáctica y la enseñanza superior

RESUMEN

Indispensable para o buen desarrollo de la práctica educativa, el estudio de la didáctica hace tiempo viene instigando los profesionales de la educación a buscaren la respuesta a las indagaciones que envuelven el proceso educativo, tales como: ¿en qué consiste la didáctica? ¿para qué sirve?¿cuál es la importancia de la didáctica para la práctica educativa? Al analisarmos la didáctica bajo el punto de vista formal, encarándola apenas como métodos y técnicas de enseñanza de disciplinas, dejamos de comprenderla vinculada al contexto histórico-social, o sea, integrada a los determinantes que direccionan la práctica social. En